为什么呢？因为国国什么都好，就是记性不好，经常忘东忘西。所以，对国国来说，最难的一件事，恐怕就是背诵课文了。
邻居家小妹妹却正好和国国相反，不仅在一岁多的时候就就可以自己编些非常简单意思明了的儿歌来唱，两岁的时候已经背出很多唐诗了。之后的一两年里，小妹妹又把《三字经》、天干地支和二十四节气歌等背了下来，和国国相比，真不知道聪明了多少倍。
国国妈曾经发愁的问邻居：\"你是怎么让女儿背会了这么多知识的？\"
邻居摇摇头，回答道：\"我也没做过什么啊，只是在平时多鼓励她看书、背书，死记硬背就行。而且，孩子的接受能力比成人差，所以我没敢让她背太多东西，一个月背几首诗，和一首较长篇的文字就行了。\"
后来，国国妈又向其他身边的朋友请教，大家也都说培养孩子的记忆力，应该从小做起。多鼓励孩子看书，让他从小就开始学东西，背东西，这样孩子就能慢慢的记得多、记得快了。国国妈了解到周围比较聪明的孩子也是小时候就会背诗还有三字经，大概也就是从两三岁开始背这些东西的。而且背的内容不一般不会太多，从短到长，从易到难。
那就是看得越多，背得越多越好？国国妈还是不太理解。
邻居对国国妈说：\"孩子还小的时候，背的东西多也没用，因为这时候他们的记忆力是有限的，长大后就会把这段时间背的东西忘得一干二净。但是却能用这种方法开发孩子的记忆力，而且，这些知识经过日积月累，孩子会把所学的东西都印在脑子里，虽然一时忘记了，没准哪天又会记起来，出奇不意的背出来呢。\"
\"而且，背诵也是有方法的，具体要用什么方法，因人而异。所以我觉得你现在不应该急着怎么让国国背出东西来，而是应该对国国进行全面的了解和观察，找到最适合国国的阅读和记忆方法后，再让他开始背课文。\"
国国妈觉得邻居说得很有道理，但她还是很迷茫，到底什么才是最适合儿子的教育方法呢？她不知道要从哪里开始找方法。
背诵能促进学生的记忆力的发展，能培养学生注意力，促进良好学习习惯的养成。古人曾说过：\"劳于读书，逸于作文。\"就是说书背诵得多了，书中的语言久而久之就会成为自己的语言。心理学家曾研究证明：孩子对有意义的记忆效果要比机械记忆要好。当出示要求背诵的文本时。家长可以先利用各种手让学生充分理解文本的内容，由字到词、由词到句、由句到段到篇。去领会文章的内容。再反复熟读成诵。
1.从易到难教孩子背诵
家长可以选择一些经典儿童诗文，让孩子练习背诵，比如每天都学习了有趣的儿歌，并且要求孩子背诵，为了不使孩子产生任务情绪，让孩子把儿歌谱上自己熟悉的曲子唱。家长还可以教孩子边背诵边画画，用自己的想象力将诗文画出来。
2.教孩子辨认易读错的字词
最好让孩子看着文字先念他听，即使不认识字，也可以让他有一个什么叫字﹑什么叫诗的概念.个别简单的汉字，可以教给他。诗文中的生词、同义词的不同用法，家长都可以教孩子慢慢去分辨和应运。比如背诵时常把\"望\"和\"看\"混洧，要重提出对远处的要\"望\"（目光要远）才能望得见，而近处的要\"看\"。
3.教孩子声情并茂地背诵
在孩子记住了文章后，家长可以让他大声朗诵。将背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情，即用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。
细节74：让孩子养成预习的好习惯
云云放学回家后就把书包一扔，坐在沙发上看起电视来。妈妈从厨房里走出来，看了她一眼后，对她说：\"先写作业再看！\"
云云冲妈妈摆摆手，笑道：\"妈妈，我作业已经在学校写完了，让我看一会儿电视嘛。\"
妈妈想了想，就说：\"那看半个小时，半小时后就不能看了。\"
\"那我做什么啊。\"云云不知道她除了看电视，还能做什么。
妈妈无奈的叹了口气。虽然女儿的成绩一直很好，但难保哪一天不会因为松懈而被人超过去。而且，最近云云确实整天无所事事，写完作业就看电视，要不然就是和同学、朋友出去玩，长期下去，她的成绩真的会下降的。
为什么不考虑多学点知识呢？妈妈真想好好教训教训她，但考虑到女儿的立场，她还是压下了心中的不悦，对女儿说：\"作业写完了，可以预习一下明天要上的课啊。\"
谁知道，女儿却撅着嘴说道：\"预习？妈妈你怎么和老师一样，都说这样的话，我学习这么好，还用预习？没劲！\"
\"哟，你这是还没尝过预习的好处吧？\"妈妈问。
云云有些不耐烦了，小声说：\"预习还能和什么好处，不就是提前知道明天要讲的内容嘛，真是的，我去预习还不