品，赐宅邸一座，年俸八百石。专司稻种选育、农法改良。朕要你在三年内，将此稻推广至天下盐硷之地；五年内，培育出亩产更高、抗病更强的大明稻”！若能育出亩产五石以上的良种。”
叶君顿了顿：“朕许你世代袭爵，青史留名。”
袁老汉呆立当场，随即老泪纵横，扑通跪地，磕头如捣蒜：“草民————微臣————谢陛下天恩！微臣必竭尽所能，死而后已！”
这一幕，深深震撼了在场所有“民间状元”。陛下这是————真要重用他们这些“手艺人”！而且一出手就是五品官、八百石俸禄！这比许多寒窗十年考中的进士起点还高！
“张屠户。”叶君目光转向满脸横肉的张老三。
“小、小人在！”
“朕设畜牧司”，你任副监事，从七品。专司猪、羊、鸡、鸭等家畜家禽育种、养殖、疫病防治。朕要大明百姓，每年人均食肉量，翻一番。”
七品！
我这就和县太爷一个级别了？
张老三几乎要晕过去。
“李三火。”
“小民在！”
“瓷乃国之雅器，亦为外贸重器。朕设御窑总局”，你任技术总监，秩七品。改良釉彩、创新器型、提升产量。三年内，朕要景德瓷营销海外，价比黄金。”
“孙百草————”
“陈四海————”
一个个名字点过，一项项任命下达。奉天殿内，这些半生与泥土、炉火、草药、风浪打交道的小人物，一个个热泪盈眶，浑身颤斗。他们从未想过，自己那点“不值钱”的手
艺，竟能被皇帝如此重视，竟能与国运相连！
这就是叶君要的“千金买马骨”。他要让天下人看见：在大明，只要你有一技之长，并愿将此技用于强国富民，便有出头之日，有封侯拜相之阶！
新政如春风吹拂，迅速渗透大明的肌体。
通过“万科举”选拔的各类人才，被充实到新设的农政司、工造局、商贸监、医政署、船政衙门等机构。他们或许不通经史，不懂权谋，但他们是实实在在的“专业官僚”知道怎么让庄稼多打粮，知道怎么让炉火更旺，知道怎么让商路更畅，知道怎么让船行更稳。
专业的事交给专业的人，效率呈几何级数提升。
与此同时，一场更深层次的教育变革悄然展开。
叶君颁布《天洪义务教育令》：凡大明子民，无论男女，年满六岁须入“蒙学”，进行为期五年的免费启蒙教育。识字、算数、律法基础、大明简史、地理常识，成为必修课。
“蒙学”毕业后，学生可选择进入“专科学院”农学院、工学院、商学院、医学院、海事学院、武备学院————各院依据“万科举”科目设置，由相应领域的“状元”或资深工匠担任教习，传授实用技能，让学生毕业就能找到工作。
“日月所照，皆为明土！”
“学好技术，走遍大明都不怕！”
“日月当空，把大明的旗帜插遍世界！”
“科技是第一生产力！”
一条条条标语被刷在各州县学堂的墙壁上。
千年以来，“万般皆下品，惟有读书高”的潜台词是“读书只为做官”。如今，叶君要彻底扭转这一观念：读书，是为了让你更好地种地、做工、行医、经商————是为了让每个人，都能在各自的领域为大明作贡献。
起初，仍有守旧士绅私下非议：“匠人之术，何须入学？父子相传足矣。”
“女子入学，成何体统？”
但很快，现实给出了答案。
洪武二年秋，各地统计陆续呈报至洪州：
全国粮食总产，较元年增三成。其中，袁老汉主持选育的“耐盐一号”稻种，在山东、河北盐硷地试种成功，平均亩产一石五斗虽不及良田，却让数十万亩“废地”变成粮仓。
铁器产量翻两番，新式曲辕犁、水力锻锤普及，农具价格降四成。
瓷器、丝绸、茶叶外销额，较蒙元时期巅峰增五倍。新式海船虽未大规模下水，但沿海贸易已显活力。
各州县蒙学入学率超六成，专科学院首批招生万人，报名者踊跃。
商业税收，首次超过农业税——这意味着，大明正在从一个纯粹的农业国，悄然向农商并重的复合型经济体转型。
老百姓有了馀粮自然也舍得花钱，这也带动了经济消费，发展了商业。
国家也能收到更多的税。
否则，光靠收刮农民，国家再强也只会造成国强民弱。
国库充盈，民生改善。百姓仓里有粮，手里有钱，脸上有笑。街头巷尾