“这你就想得太简单了，所谓舰队，必须兼顾舰炮射程上的近中远，通常来说，铁甲舰的主炮是射程最远的，其次是重巡的射程，最后是轻型巡洋舰的射程，最近的也就是驱逐舰和小炮艇，当然，现阶段还没有具体分重轻型巡洋舰以及驱逐舰，但是在未来，必将会是这这种格局！只有兼顾了这些才能形成一支无坚不摧的舰队。”何逸也是仅仅抓住几个关键词组成这个解释，在这个没有潜艇和飞机的时代，这个解释无疑是正确的，不过何逸心里可是有着尽快建成现代化舰队的梦想！
“也就是说，铁甲舰的存在，是为了进行远程打击和武力威慑的，而敌人逼近的情况下，重巡的存在就是抵挡住攻击，给铁甲舰时间调整攻击角度，以此类推！”王家杰分析得头头是道。
“嘛，一般来说，是这样的。”何逸笑着说，“接下来的内容我明天上课会讲。”
“谢谢教官的解答。”道完谢后，这两人边走还在边讨论着！
不过这个时候的何逸却心情平静不下来了，这个时代的学生，哪怕是全国最高学府的学生对这些西方的新概念竟然知道的少得可怜，看来自己要想完成自己的任务，还有很长的路啊......
当天晚上，何逸回到住处，立刻在自己的书库里搜集有关舰队的资料，找到之后，经过长时间的筛选，选取出了一些这个时代的学生能懂的又能实用的东西，整理成册，依旧整理出20本......
经过第一天的上课，何逸觉得自己当初选择只整理二十本《海权大论》是完全正确的，这可以看出，哪个学生对这些知识的渴望，哪些学生看不起这些，他都可以从这个小小的细节中看得出来，因为，真正爱学的学生，即使手上没有拿到册子，依然会想尽办法，例如原文抄写等等都要吃透这些。
由于第一天上课的火爆程度，何逸早早就整理好东西，来到教室！
可就算他这么早，教室里还是有比他更早来占位子的人，这让何逸大为欣慰，这个时代还是有很多爱学的人。
不一会儿，陆陆续续的一大拨人进来了，等到正式上课时，教室里已经挤满了人，门外依旧人山人海，何逸只能发大了声音讲课！
“同学们，谁能说说昨天的课的感想？”何逸一放下手上的讲义，就立刻发问道。
“我们国家的海军力量在泰西列强的眼里，根本不值得一提，而且，我们屡屡遭受海上入侵，足以说明，我们的海防，形同虚设！”这时候，王家杰率先发言，接着又有一大波人轮流发言，整整占用了一个钟的上课时间......
何逸对于学生们的热情，十分的高兴，不时地点头，或者鼓掌，好不容易等到发言完后，何逸就立马宣布，这个论题结束了，有什么问题可以课后讨论或者来问他。
“那谁能给我们解释下，什么叫舰队？”何逸很合时宜的抛出了这样一个命题？
“舰队不就是很多的船组合在一起的吗？”这时候，有很多人的发言就像这样一样，认识如此的短浅。
“在你们眼里，所谓的舰队，也就是你们所说的这样，但是在西方列强的国家战略中，注意，是国家战略，西方列强按照所要执行的任务的不同，进行合理编制舰队，例如，用于外海巡航的，基本都是以快速巡洋艇以及小炮艇组成，这样一来，能够在出事的第一时间，凭借速度赶回港内向驻港舰队求援！而驻港舰队，绝对是以一艘或者几艘铁甲舰为核心，多艘巡洋舰组成，这铁甲舰的多少，是根据驻防的港口的重要性决定的，例如德国汉堡港，作为德国最大的港口，驻港舰队就有五艘铁甲舰组成，整支舰队有12艘战舰！”何逸纠正道。
这些话，原以为会在学生中引起很大的讨论，但是何逸没有想到，不但没有人讨论，还有很多人争相提问！
何逸挥了挥手，示意提问的人不用提问，“我知道你们想问什么，不用着急，接下来你们会从课上得到答案的！”何逸很清楚他们想要问什么！
后世的舰队概念是以航空母舰为核心的，现在这个时候别说航母了，就连飞机的概念，西方才刚刚兴起，现在讲出来他们绝对会完全接受不了的，等以后慢慢的来提示吧！
“这本小册子，是我在泰西诸国时所编写的，你们拿去看看，传阅！”何逸一说完，王家杰和刘国方就第一二个上来抢到了，这让何逸觉得这两人估计很有作为！
等大家后都传阅完毕后，小册子回到何逸手中，重复着上一节课的提问环节：“谁来说说，舰队的分类以及当今形势中外海军形势？”
何逸的这一提问，顿时难倒了绝大部分人，因为只从册子里看的话，只能看到一些舰队的分类及其他的知识，但要分析中外海军的形势，那绝对是是一个难题！
“我来！”这时候，门口窗户边传来一个洪亮的声音。
“哦？这位同学，请问你叫什么名字？”何逸很惊讶地看着门口一位二十来岁身材高大的年轻人，不过从他的眼里那坚毅的眼神何逸知道这人绝对不简单！
“我叫