，那里乱蓬蓬的，有什么好看的呢？”她以为我们要去她家坐，于是她说。
“我是说，你这什么不在家里休息，而天天上山管理胶苗图的是什么？”我们在配合手语加问话。
“噢，我天天在家闲着，出来做些事，对国家也是贡献噢，天天闲着在家做什么呢？”看来钟老太，语言不多，句句说在心里，我们不能不为她的精神而赞服。
调查归来，我们只能扫兴而归。因为面对着采访，现在即使再用工，进行怎能样的挖（挖掘）、拔（拔高）、提（提炼）、培（培养、培训）的技巧，也不会达到高、大、全、美的型象。于是如实地向韩政委作了汇报。
韩政委说：“这就是典型，现在就是要采取什么手段，去如何发挥她们在职工中的推动作用的问题。如果要她们上台演讲就没有必要，因为她们没有文化，连听话都有困难。但我们可以把她们的材料整理出来，向全团下发，再由各连队组织职工去宣读，通过对材料的推广学习，去发挥典型的推动作用，这也是一种办法，何必非要请她们走上中呢？”韩政委坚持从实际出发，不搞摆设，不搞空架子，对我们工作是一个很好的指路。
根据团党委的决定，我们采取分工负责的方法，经过半个多月的努力，两份题为《60岁老人的一颗红心》、《橡胶林里闪耀着一颗爱国心》的文章。材料以政治处的名义下发，全团通过职工学习日，安排学习。那时上级有规定，职工每天坚持一个小时的学习，叫做天天读。我们发挥典型的作用，就是利用这种方法进行的。在当时的情况下，也是一种创造。这里没有轰轰隆隆，没有电闪雷鸣，而是稍悄悄地进行着。
我们意想不到的是，两位老太太终于成明星了。职工们不约而同地找上门来，向两位老人请教，要求俩位老人谈经验。其中有一位女知青，找到了杨大妈的门下。一进门便说：“大妈，你好啊！你不愧为我们知青的好妈妈，我们知识青年从小就离开了家庭，离开了妈妈，你就是我们知识青年的好妈妈！我代表所有的知识青年向你老人家问好，祝你健康长寿！”最后，还把几元钱塞到老人的手里。但老人家执意不要，过后只能通过别人之手，把钱退给那位青年的手中。
那一天，有一位S团的政治处主管张大民，从远路到我们团联系业务。席间，他突然暴出了一句惊心动魄的话，着实使我们政治处黄主任始料不及。他说：“你们团培养出来的典型，不是老太婆，就是驼背的，难道你们没有人了吗？象我们团呀，典型都是年轻美貌的女知青。她们一站到讲台上，便把会场给镇住了，于是引发了共鸣。紧接着以她可人的口才，便引发出强烈的政治效应，这就是典型的力量呀！”
黄主任连声说：“你们好呀，我们真为你们骄傲。我们团的那俩位老人呀，是从另一个方向为全团做出了榜样，这是实实在在的，是一般人无法代替的，也许与你们团相比，简直是天壤之别，但我们实在不想那么去做。”自然黄主任的回答，也是独出心裁的。
听说那位S团的政治处主管张大民，对典型的挖掘很有一套。他们团光是知青，就来了几百人，貌美者众，怪不得招来了那么多犯罪的案件。光由师部出面查处的男女关系就不下于10起。听说有几位团级领导，就是因为男女关系被拉下了水，其中有一位就是团政治处主管。他们培养的全是年轻貌美的女性，相信他们是卯足了功夫的。
这是一次全师的政治思想工作汇报会，中心议题是紧紧围绕培养典型为中心进行，各团的政委与团长参加。那时，政委与团长的职责没有绝对划分，只要涉及到全局内容的，都得参加。
A团，培养典型两个，女，知青，芳龄22、23，职务：橡胶管理；
C团，培养典型俩个，知青，一男一女，芳龄25、23，一位从事养猪业，一位从事苗圃管理；
K团，培养典型俩个，一位知青，一位本场职工子弟，均为女性，芳龄21、24；
H团，培养典型俩个，女，芳龄65、63，均为职工家属.。
坐在一旁的大佛团长在静静地听着。他开始越来越感到不是滋味：各团培养的典型，知青占了70%，而75%均为女性，芳龄都在25岁以下。这是偶然，还是现实呢？我们团的那两位老太婆就不应属于典型之例吗？
在会上，针对典型挑选的条件，一度争论不休。到底是否需要把年轻貌美列入选择的条件？一直没有定论。有的说，典型是同类的代表，目前知识青年居多，挑选了一定比例知青，对于稳定知识青年队伍非常必要。有的认为：典型就是一道风景，一定的貌美可以驾驭现场，容易引发轰动效应。
坐在一旁的韩政委与大佛团长，静静地听着每一位的发言者。开始时，他一言不发，最后大佛团长突然挺起了腰杆，看来他已胸有成竹，于是他终于要发言。他说：“我们之所以需要培养典型，是要发挥典型对工作、对思想的引导与启迪作用。靠什么去引导呢？就是典型的思想，是崇高而伟大的品质，而不是美貌。如果是美貌，就是在那里选美，