第七章创世人心莫测
马老师的家离学校不远，很快就到了。马老师的对象在农村教学，只有周末才回家，孩子加班，她想留王佳吃饭。
王佳不想打扰马老师，只想和她说说话。
“马老师您刚才说，恩佑的今天就是你的昨天，能说说什么意思吗？”
“恩佑是个不沾世俗的孩子，和我刚开始的想法一样，就是淳朴就是当一个好老师。”
“马老师，这种想法没有错。”
“可是人的心思变了，能干不如会干，会干不如巧干，恩佑的班主任工作做得非常出色，家长评卷的得分也很高，这与她的家长工作，家访工作分不开，无形中就给了其他老师压力，因为其他人确实没有她的空闲时间，即使有也没人去做这样出力不讨巧的事，现在有的人去做某一件事情之前，都要先想想对我有什么好处，有的人认为别人没有什么利用价值，话都懒得去说，何况你让他家访，如果孙校长再拿恩佑的家访说事，恩佑会成为公敌的。”
“真的太实际了，这样的老师能教好学生才怪。”
“所以呀，恩佑班的孩子很幸福，她不光努力，教学思想也很先进，备课比书上的教案都好。”
“那次孙校长提议恩佑，去当分校教务主任的时候您也在吧？”
“什么教务主任，那不过是孙校长在翁加蓄和行红宜面前放的烟雾蛋，真正的好事不会落在恩佑身上，即使梁校长提议恩佑，孙校长也会给否下去。”
“可明明是他在我们办公室说出的，其他办公室的老师不知道这事。”
“他是在刺激行红宜和翁加蓄的嫉妒心，翁加蓄一直在为当教务主任努力着，行红宜当然也想。至于提出来光明正大的办分校，完全是挂着国办学校的名义给自己谋福利，国家提倡的是社会力量办学，允许收费高一点，可这些人只看上了高收费这一点，借一个外壳，自己或者是亲戚投资，光明正大的坐收渔利。”
“他为什么非要在恩佑身上找麻烦?”
“恩佑的的敬业精神和业务无人能比，让她去当也未尝不可，可是一旦翁加蓄和行红宜有了情绪，他们就会去闹，特别是翁加蓄是个破釜沉舟的性格，做事极端，孙校长利用了这一点，他会往上反映，说一些该说得不该说的，到时候会坏了他们的好事，恩佑只是虚立的靶子，孙校长用这个靶子为自己的利益加码。”
“怎么加码？”翁加蓄最好的朋友是孙校长，只有他能说服翁加蓄不闹事，梁校长会在意这一点的。”
“只是一群卑鄙的坏蛋，为了一点蝇头小利利用无辜的恩佑。”
“也只有你敢说这样的话，我还是有顾忌，多年的压抑让我也有了奴性。”
“奴性？马老师为什么这样说自己？”
“因为我怕说实话给自己带来不必要的麻烦，想和某人斗，你要确信你有都过他的实力，要么你就别斗，否则只会给自己添麻烦。”
“马老师，就没有正义了吗？”
“正义，在某一个阶层来说，已经是个收藏品，储存在哪个片子里，有活动的时候，拿出来看一下，然后继续。你知道中国人大多为什么不敢说实话吗？因为有些中国人心理阴暗，明明他有错，你给他指出来，他也表示‘心悦诚服’地认可，可是背地里他会利用尽自己的一切手段来报复你，特别是当权者，他会把手里的权利用到极致，处处刁难，这还不说，如果大家知道当权的人有意为难你，品质好点的人会对你敬而远之，怕给自己也惹麻烦，狗仗人势的人会跟着欺负你，他会旗帜鲜明地表示要与你为敌。这些都是我亲身经历的，所以有些时候我才不愿意表达观点。上一任的校长更是这样的人，硬生生把一个新毕业的大学生折磨走，不过那孩子因祸得福，考上了公务员。”
“我如果受了气，不考公务员也走。”
“你不会受气的。”
“是因为我的性格火爆吗？”
“因为你的实力，要是不顾忌你的家世，孙校长早已会把你整的七荤八素，找各种由头让你加班、家访、甚至给你在年终考核的时候弄个不称职，而且他很好推，都是老师的评议，你总不能与所有人为敌吧。”
“梁校长不问这些吗？”
“他们分工明确。”
“可是分数确实是老师的手里出来的。”
“有一个典故叫‘过手变酸’，说再好的酒经过那个人就会变酸，有些事经过他们的手也会变酸、变坏，好的政策执行起来，也会出现这个问题，有的当权的人会在政策的缝隙之中，给自己找利益。”
“马老师你很失望是吗？”
“当初我和恩佑一样，认为老师是最神圣的工作，现在看来不是这样，但我相信会有一天改过来的。”
“恩佑的处境怎么办？”
“恩佑的性格不像她的长相柔弱，这个孩子骨子里有一种高贵和坚持，这样的人不会轻易被打败，她虽然不圆滑，但她会反击。”
王佳听完马老