“你终于振作了。”蒋小枫说。
“不得不振作，因为家庭的振作在我的身上了。”
蒋小枫望着他问：“第一次爱情措折的阴影，还没有散去吗？”
“你为什么突然谈到这个问题？坦白地讲，已经散去了。”
“那你为什么至今没有第二任恋人？”
“曲羽没有再谈恋爱，是事实，因为曲羽暂时没有这个打算。”
“按常理，你已经到了该结婚，甚至可以有孩子的年龄了。”
曲羽做了个果断的手势，不让朋友说下去。他说：“曲羽只能考虑拥有财富之后再谈婚姻，尤其不希望自己的孩子刚出世就面对一位缺吃少穿的父亲，这是曲商死后，曲羽对自己最起码的要求。”
“这样是为了振作家庭？”
“是的。否则，曲羽没有资格叫曲羽。”
“我认为，你独立创业，可敬但不可取。某些时候，爱情和婚姻也是创业的手段，可以帮你实现目标。”
“我曲羽不想把爱情、婚姻与创业搅在一起考虑，我不屑此为。”
蒋小枫已经有了恋人，据说刚结识两个月，是啤酒公司的一位员工。曲羽问：“她有财富背景吗？”
“没有，她和我一样，平平淡淡地工作、生活，没有怪念头，没有出人头地的欲望。”
“也就是说，她是你的生活观念的副本？”
“可以这样说。”蒋小枫回答。别人在他面前谈论财富，他往往会鄙视，不知怎么搞的，曲羽满口不离财富，却没有招致他的反感。他敬重曲羽的执着，也安于淡泊的日子。他因为内向，本来是没有勇气上讲台，但他一向是被动适应生活的。贺昌安排他教书，他没有勇气拒绝，硬着头皮来了；还没来得及作充分的思想准备，又硬着头皮进了教室，又硬着头皮站到了讲桌前，硬着头皮当着众多学生开口说了第一句话。所幸第一堂课教的是小学三年级的数学，多位数乘法，很容易胜任。第一堂课的顺利使他获得了信心，随后的紧张心理才逐步缓减下来。
曲羽同时兼任了初一班的班主任和小学四年级的班主任。每天七节课满满的。由于长期的散漫，他一时还不能适应如此繁重单调的工作，他象一个人踩上了几架水车，不到两周就被折腾得头晕脑胀，晚上躺在床上，望着学生们交上来的大堆作业本，真想一死了之，更没心思备课。三位掌舵人不打算再请老师，而曲羽不想单纯因为累的原因放弃这块不肥不瘦的肉，不声张地坚持着。有经验的黄颐给他出点子：尽快在班上选几个学习好的学生作为助手，将批改作业的事轮流交给他们，如此自己省心，学生也感到荣幸。曲羽立即认为此法可行，于是着手选了七位学生，每次给他们参考答案，让他们基本代替自己批改作业的任务。
小学生们大都来自农村，加之年龄小，比较循规蹈矩些，初一的学生则不然，由农村迈入城市，还带着农村的野性，又染上了城市少年的油滑，再者刚开办的学校管理不可能周到，曲羽很快发现他们中有早恋现象，有的男生在女生的课桌上、作业本上写的倒生不熟的求爱语言，或内容猥亵的街头话，女生们扭捏作态的拒绝，对男生们撒娇式的嗔骂。偶尔，在操场上，两三个女生手拉着手，勾勾搭搭，指点着前面不远处的某位男生，悄悄地讲着隐密的话题，忽然间哄笑起来。男生们有的则敢公开地对着漂亮的女生嘘口哨。这一批蠢蠢欲动的家伙开始让曲羽不放心，这所应急式的学校虽然有点“糊弄”人的气味，可他也不想听之任之，为人作嫁，也应该有简单的责任感，否则学生们制造出些意想不到的麻烦，对他们的家长不好交待。他向懂得不少心理学知识的蒋小枫请教可行之策，蒋小枫建议他将可疑分子集中起来，统一做思想工作，动之以情，晓之以理云云，不着边际。曲羽认为他的建议操作起来效果肯定差，决定在班上开会，开公开会，用强有力的、甚至伤人颜面的手段止住早恋的势头。于是，在第四周周二的第一堂课时，他放下教学内容，把几天来留心观察到的几个可疑分子统统叫起来，逐个指点他们的不良行径，时间、地点、情节无一遗漏。他的作法让这些处于性蒙胧，性羞涩阶段的学生大窘，无地自容，他们几乎怀疑曲羽在学校里安装有监视镜头。两名女生忍无可忍，当众哭开来。曲羽发现自己的作法有些过火，于是打住了。
经过如此的非常方式收拾，果然取得了效果。一段时间，打情骂俏的事再也见不到了，部分男女生甚至做到了受授不亲的地步，他暗自赞叹乱时用重典的办法还真灵。但是，两个月时间不到，死灰又复燃了，而且学生们更大胆更直接，曲羽听到有的小学生居然也在没头没脑地搬弄着一些他们自己也根本没闹懂的性爱用语吵架、戏谑；一次，文兵甚至发现有对男女生放学后，就在学校后面接吻，幸好被他惊散。他告诉曲校长，校长想而又想，想到在初一和小学部分班级中实行一种专门的思想品德评分制，名曰青春期品德考评，用以监督和考察学生们的越轨言行。这种专对早恋现象发明的管理办法能不能真正起到作用，他没有百分之