精明的领导者，应该想方设法尽力避免诱发对方警觉“竞争”的变态心理，逐步建立互相信任、互相支持的协调关系。在这方面，怎样巧妙地消除对方警觉“竞争”的心理屏障，就成了协调同级关系的关键所在。
如果说真诚待人是协调关系的心理条件，那么，热情帮助则是协同关系的适宜气候和催化剂。热情可以造成一种温和的交往气氛。有利于感染人，并能同化交际对象的心理需求。帮助人是一条坚韧的联系纽带，是一种友善的、主动的交际行为。当看到同志忙不过来时，要尽自己的能力竭诚相帮；当其他同志遇到难题，也主动出主意，想办法；当同事将要犯错误时，及时指出避免失误；当同事产生思想问题时，诚恳地帮助他解除包袱，振奋精神；当同事遇到家庭或个人困难时，也尽力在精神上、物质上给予帮助，为其分忧解难。这样，真诚的相处和无私的帮助，领导者的人际关系自然也得以有效的协同。
合作应以大局为重，所谓“人心齐，泰山移”，切不可睚眦必报，为一些矛盾摩擦、蝇头小利拳脚相向，恶语交加；而是冷静下来互相谅解，宽以待人，严以律己，尽量与同级领导保持良好的合作关系，这是在工作中取得成绩，仕途上得以发展的必要条件。
(3)竞争以“健康”为尺
当然，基于同级领导间的特殊关系，既是天然的“合作者”，又是潜在的“竞争者”，这种微妙的复杂关系，是自然形成，客观存在的。既然如此，领导者为了协调同级关系，就不应一味提倡“合作”，回避“竞争”。因为这种看法，不仅在理论上错误，在实践上也十分有害。道理很简单，其一，如果每个领导者不敢“竞争”，事业就不能获得成功，具体到每个领导者，也就不可能成才，其二，如果领导者是个不敢“竞争”的弱者，他就不可能创造最优的工作，这样，势必难以赢得同级的钦佩和尊重。而且，领导者一旦处于被小看的弱者地位，就不能建立起平等的、和谐的同级关系，其三，“合作”和“竞争”，是同级关系中不可分割的两个方面，合作中包含着竞争。竞争中又包含着合作；合作，推动竞争，竞争，又有助于更好地合作。因此，一味“合作”而不讲“竞争”，最终将减弱自己与人“合作”的能力，这种“合作”也不可能持久而有效。一个立志成才的领导者，应该正确对待“合作“与“竞争”的辩证关系，自觉树立“竞争意识”，对同级，既要热诚合作，又要敢于“竞争”，这种“竞争关系”，应该是积极的，健康的，具体表现在以下五点：
依靠自己的不懈努力，奋力创造全优工作；
自觉向同级中的强者看齐、学习；
在和同级的“竞争”中，领导时不自满，落后时不自馁，一如既往，积极进取；
无保留地帮助在竞争中暂时落后的同级；
3保持心态的平衡
综合领导与同级在合作竞争中的种种表现，可以归结出以下原则，这是和平共处的前提，也是组织不出内讧的保障：
(1)恪尽职守，淡化名利
领导者要淡化名利意识，同级领导成员间在名位权力面前要互相谦让，保持一个领导者应有的高风亮节。据有关方面的调查表明，在现今的一些领导班子中，有的领导干部工作观念淡化，权力得失却强化，结果不断引发矛盾，激化冲突，给各个方面的工作带来许多不便和麻烦，严重损害了领导形象。可见，淡化名利观念对于防范同级领导者冲突具有至关紧要的意义。
(2)不卑不亢，学会谦让
不卑不亢，在大是大非上不要让步，但小事不要特别计较。有时为了大局、为了长久利益，自己的眼前利益可能还会有损失。以“屈”求“伸”，以忍为安。要想事业有成，在某些情况下，需要以暂时的退缩来取得日后的前进。
在中国传统官场上，谦让往往是一条重要的致胜之道。但谦让不是逃避，而是以退为进，以柔克刚，从本质上来讲，它还是一种策略。只是如果运用得高明，运用得不露痕迹，就会使人觉察不到是在使用策略，而只会使人感觉到一种高的道德境界。
在春秋时期，鲍叔牙让贤是著名的一例；汉文帝初年，陈平把相位让给周勃；三国时期周瑜以国家大局为重，对屡次让自己难堪的程普等人“折节事之”，如此等等，都体现了为国屈己、忍让致胜的品德与策略。
(3)见贤思齐，宽以待人
领导者在认识自己时，应多看不足，不要因为取得一点成绩，就沾沾自喜。相反，对待同事、同级，则要多看长处，少看短处，扬长避短，给予鼓励，见贤思齐，不怕别人超过自己。要虚心学习别人的长处，增长才干，共同进步。只有这样严以律己，宽以待人，才能在同级之间形成相互信任、友好、宽容的和谐气氛，赢得同级的称赞。
(4)委曲求全，以理服人
在解决同级之间在工作中的一些分歧和矛盾时，领导者应持顾全局、维护团结的态度，对一些零星琐事，采取委曲求