吃饭的时候，妈妈把这件事讲给爸爸听，爸爸听完后，认真的看向儿子，对他说：\"是爸爸不好，不生气了，妈妈买的糖一样吃啊。\"
\"不好。\"杰杰生气的撇过头去，闷声说道：\"电视里都说了，和爸爸一起去买糖。爸爸不陪我买，我就不吃了。\"
爸爸妈妈一头雾水，问了半天，才搞清楚，原来儿子说的是最近电视里的一则糖果广告。受到广告的影响，儿子才非要爸爸和他一起去买糖吃的。
爸爸妈妈互视一眼，暗道：这广告的力量还真是强大，幸好儿子在意的只是和爸爸一起去买糖这件事，而不是缠着他们不停的往家里买糖吃。
不但故事中的男孩杰杰深受电视广告的影响，提出不合理的要求，在其他家庭中，也有不少孩子受广告的影响，这让父母们很是头疼：孩子看电视是学了不少知识，可也有很多不利孩子成长的东西，特别是针对孩子的商品广告拍的非常精美诱人，让孩子对该产品产生强烈的渴望。
近日，英国进行了一项儿童行为调查，专家们对100名孩子进行了测试，他们给孩子提供了两份品质相同但包装不同的食品，一份食品上有知名品牌的包装，另一份则是普通包装，是个不出名的牌子，让孩子品尝，看看哪种好吃，结果大多数孩子都认为知名品牌的包装的食品更好吃。研究还发现，家里有电视的孩子更倾向于选择经常做广告的、有知名标志的食品。可见，食品广告确实对儿童的食物选择有着十分重要的影响作用。对此，家长可对孩子进行有针对性的教育，帮助其正确看待广告，喜好不被广告所左右。
家长可以首先告诉广告是什么，即广告是为了商品生产商的利益，增加产品的销量，而通过电视、网络、杂志等媒体，向我们大家宣传的一种手段。并用网络等方法，向孩子介绍广告是怎么制作出来的，让他看到广告的内幕，就能消除其对广告的盲目崇信了。家长可以拿现实中购买的商品和广告相对比，让孩子更直观地看到实物和广告的区别，就会明白\"原来广告只是宣传用的，并不一定都是真的\"了。
现在的广告大多制作精良，特效绚丽，很吸引孩子的注意力，但是有的广告词蕴含的意思并不正确，甚至还会误导孩子。比如\"我有，你有吗\"\"今天你喝了没有\"等充满物质诱惑的广告语，很可能引起孩子消费的攀比、炫耀心理；或者\"好东西要自己美美享受\"之类的广告，会助长孩子自私自利的想法，不利于分享、团队合作精神的培养。
细节60：孩子不会存钱怎么办？
仔仔马上就要过5岁生日了，妈妈对他说：\"儿子，妈妈今年送你一件有意义的特殊礼物，怎么样？\"
\"是什么？\"仔仔高兴的问。
\"存钱罐！这样，你就能把自己的零花钱存起来，用来买更多更有用的好东西。好不好？\"妈妈拉着他的手问。
其实仔仔早就想要一个存钱罐，只不过怕妈妈不同意，而且自己的零花钱也不多，所以一直没开口，现在听到妈妈的话，当然很高兴的就答应了下来。
于是第二天，仔仔和妈妈一起，去超市选购喜欢的存钱罐了。
\"这个怎么样？粉粉的小猫，多可爱。\"妈妈指着一个粉色小猫形状的存钱罐问仔仔，仔仔摇摇头，说道：\"粉色是女孩子们喜欢的颜色，男孩子喜欢更酷的样子。\"
\"更酷的啊......\"妈妈在货架上扫来扫去，看见一款变形金刚的存钱罐，高兴的拿了过来，对仔仔说：\"这个怎么样，很酷吧！\"
\"可是......我不喜欢......\"仔仔低下头，轻摇了两下。
妈妈没办法，只好让他自己在货架上寻找自己喜欢的存钱罐，可看了半天，仔仔都没找到自己喜欢的。
\"妈妈，这里没有我喜欢的。\"仔仔撅着小嘴说道。
\"那我们去别的超市。\"妈妈没有生气，拉着他的手就带他去其他超市选购了。
谁知道，天都黑了，他们都没选好一个小小的存钱罐。
\"都没喜欢的？这可怎么办啊。\"妈妈苦恼的问：\"仔仔，你到底喜欢什么样的存钱罐？\"
\"这个嘛......我也说不清楚，知道大概是什么样的，就是形容不上来。\"仔仔有些怯怯的说道。
\"知道，却说不出来？那如果让你自己做，能做出来吗？\"妈妈突然想到一个好主意。
仔仔坚定的点点头，高兴的回答道：\"肯定能做出来的。\"
有了儿子肯定的回答，妈妈大手一挥，宣布道：\"那我们回家，自己做存钱罐去！\"
在孩子到了四五岁，家长可以适当给他点儿零花钱，让他自己做主怎么花。同时家长也要给他一个存钱罐，教他逐渐养成存钱的习惯。存钱罐对孩子来说，既是他的玩具，又是他的\"聚宝盆\"，是他自己的财富的象征。在孩子的儿童岁月中，用存钱罐的方式，能让他早早接受\"控制花钱的