比较情绪化，如爱哭、睡觉不踏实等；耐心较差，坐不住板凳，外出时比较大小，怕拥挤，不愿待在陌生的环境中，等等。
孩子的适应能力，直接影响到其情商水平的高低。而在竞争激烈的社会中，没有哪位家长希望自己的孩子是高智商低情商甚至低智商低情商的人。所以，作为家长，从小督促孩子认真学习，扎实学好科学知识很重要，但更重要的是培养他适应社会的能力。具体来说，培养孩子的适应能力，家长可以从以下方面入手：
1.引导孩子多接触新环境
很多适应能力较差的孩子，到了陌生的环境中，会惧怕与人交往，无法快速融入其中。对于这样的孩子，家长要做的时多创造机会让孩子接触新的不同于自家的环境，并鼓励他在新环境中积极与人交往，或自己去发现许多新鲜有趣的东西。
平时生活中，家长可多带孩子外出郊游，或到公园、游乐场玩耍，让他在属于孩子们的天地里不断探索新的东西，包括结交新的朋友。一段时间后，待孩子可以顺利与他人交往后，家长可以再鼓励孩子独自外出办一些简单的事情，以试着适应社会生活。当然，家长应让孩子去做自己力所能及的事，还要确保安全。
2.可以适当与孩子分离
适应能力较差的孩子，往往离不开家长，独立性较差，一般的表现是在离开家长后产生焦虑情绪，甚至哭闹，哭过闹过之后仍会感觉茫然，很难在新环境中独自生活。对此，家长要做的，不是寸步不离地照顾孩子，而是寻找适当的机会与孩子分离，培养孩子的独立意识，进而训练其适应能力。
日常生活中，家长应注意观察孩子的行为，发现他有能力独立处理某些事情时，就可以暂时离开。但在离开之前，家长要清楚地告诉孩子，自己要离开多久，要让孩子有安全感。
3.孩子在新环境中有进步时要及时表扬
\"宝宝今天真棒，会笑着去幼儿园啦，妈妈真为你高兴！\"上幼儿园一段时间后，怜怜的妈妈表扬道。
刚开始上幼儿园，怜怜有诸多不适应，总是不愿意去。但在爸妈的鼓励和帮助下，渐渐地，怜怜不再抗拒去幼儿园，有一天起床后竟开开心心地收拾小书包。为了激励怜怜今后继续高高兴兴去幼儿园，妈妈便表扬了她，同时还说，\"怜怜真是个乖孩子，明天还笑着去幼儿园好吗？\"
受到表扬的怜怜更加开心了，好像已经获得了成功的体验。从那以后，怜怜开始一点一点地适应幼儿园这个新环境，直到换了新的老师，她才出现了另外的不适应状况。好孩子是夸出来的，恰当的表扬与奖励，会让孩子更加有信心去适应新的环境。
4.学习上，孩子不适应新老师，家长应多辅导
对于像怜怜这种不适应新老师的孩子，家长应清楚地告诉他，不一样的老师有不一样的好，而且学习是自己的事情，只要调整好自己的状态，学习成绩也会不断提高。
当然，家长除了鼓励孩子试着欣赏不同的老师之外，还应适时了解其学习情况，及时发现孩子在学习中遇到的困难，并进行相应的辅导，以免他因不喜欢新老师而丧失学习的信心。
细节30：让孩子变成直率的人
一位年轻妈妈带着5岁的儿子去逛街，途经一家品牌服饰商场，她便停下脚步，思量着要不要进去逛逛。这时，儿子突然指着商场大楼外的一个巨幅广告牌喊：\"谁，找，你！\"
年轻妈妈听着很奇怪，便蹲下来问儿子：\"宝贝儿，你在说什么？谁在找我？\"
儿子继续用一只手指着广告牌，另一只手拽了拽妈妈的衣服说：\"妈妈你看，就是那上面写的--谁，找，你！\"
年轻妈妈将目光投向儿子所指的地方，这才明白原来所谓的\"谁找你\"，是广告牌上写的品牌名称\"雅戈尔\"。
发现儿子读错字，这位妈妈立即捂住他的嘴说：\"哎呀，错了错了，那是雅戈尔，不叫‘谁找你’。\"说完，她还四处打量了一下，看看周围有没有人注意到他们。原来，她是怕儿子给她丢脸，毕竟她也是个有学识的高级白领。
其实，这位年轻妈妈大可不必因为孩子认错字而觉得丢脸。孩子虽然认错字，但他却十分率真，他能大胆讲出自己看到的事，这份勇气实在难能可贵。如今的社会中，又有几个孩子能像他这样单纯、率真？
现实生活中，越来越多的孩子正在受\"早熟\"的折磨，小小年纪的他们张口就唱\"大人腔\"，文字语言成人化的趋势已很难改变。比如，许多孩子在平时讲话或写作文的时候，都会用到当下流行的个性网络语言，像\"MM\"（美眉）、\"大虾\"（大侠）、\"7456\"（气死我了）等，都备受青少年推崇。
随着年龄的增长，孩子渐渐成熟起来，这本无可厚非。可时至今日，在孩子成长的过程中，因为社会、学校、家庭等不同环境的影响，他们已渐渐变得圆滑起来，他们的心可能已不再单纯，他们已很难在生活中率性而为，他们或许再也不