刀同易赢了解的古代社会一样，除了官宦人家，寻常贬罪数在成年前都只有小名，没有大名。讀蕶蕶尐說網等到成年后，女孩嫁人就会随夫姓，直接以某氏来称呼，男孩却还要看将来有没有奔头，不然也就是直接在小名前冠上个祖姓了事。
如果去到乡间，黄二狗、王五毛一类的称呼是常见的很。
林放虽然是个总兵，但由于自小就在乡下定亲小孩也都是在乡下出生，没什么管束，所以至今也就只有大妞、虎蛋两个小名。“不好，易老鬼来了。虎蛋、大妞，跟我回房读书。”
看到易赢远远走来，正准备带大妞、虎蛋出门的穆奋掉头就跑。回到书房中蹦上椅，蹬开鞋就大声念诵道；“人之初，性本善，性相近，习相远，芶不理，”
然后在悠儿帮助下，大妞、虎蛋也很坐到了书桌旁。
悠儿是在幽山二鬼一事后就开始伺候穆奋，主要是因为穆奋独自搬来西院住，焦玉也想有个人照料他。
而且悠儿一直做的不错，这将她固定派给了穆奋。
大妞、虎蛋的年纪虽然都比穆奋大一些，但不说聪明与否，光是阅历、见识上的差别，两介，孩就只能跟在穆奋身后。坐上椅时，大妞是扯了扯虎蛋皱在一起的衣角。这跟着一起念起来：“人之初。性本善，性相近，习相远
来到穆奋与林氏一家所住的西四院。易惑就听到里面传来的朗朗头。
自从将穆奋打来西四院，特别是将林氏一家也一起打过来后。易赢就再没怎么来这西四院。
不是易赢不想管穆奋，而是易赢不知怎么去管穆奋。
或者说，以易赢的感觉，他根本没权力去管穆奋。这不是说现在没权力，而是凭着往后穆奋的身份，易赢根本没资格去管他。
当然，易赢不是没想过应该抓紧机会与穆奋打好关系，但想想现代官场的经验与教，易赢还是果断选择了回避。
这并不是，投桃就一定能的到报李。
对于一个将来的将拥有权势的人而言，没人希望自己的往日落寞被外人所知。
又或穆奋无法在将来获得成功。易赢不想现在浪费感情。
在现代官场，知道太多或自以为知道太多的人，往往后都不会有什么好下场。这就是期望越大，失望也就越大。易赢不想去失望，所以干脆就不去期望。如果是在古代官场，解决事情的方法恐怕简单、直接，易赢可不想因为狂妄自大、挟恩以重而被贯上什么莫须有
名。
而且往长处强，易赢未必有等待穆奋成长的时间。
不说穆奋终无法成功的状况。即便穆奋成功了，知县易赢的年纪或许也等不到那一天。
何况穆奋的身份还关乎到“垂帘听政”问题，不知天英门主有何打算，易赢不仅不想自己有太多期望，同样不希望穆奋对自己期望太大。
综合各方面状况，易赢也对照顾穆奋兴趣缺缺。好在为了掩藏穆奋身份，易赢的态度也说得过去。所以不仅易府女人没将穆奋的事情太放在心上，焦玉对易赢所做的一切也是睁一只眼，闭一只眼。
进到书房，易赢就一巴掌拍在穆奋脑袋上道：“二公，你这是在干什么？”
“干什么？没见我正读书吗？你干嘛打我。”易赢的力量虽然算不上重，但不知为什么被打，穆奋立即
易赢继续一巴掌拍下道：“读书？你别跟本县哄小孩，就凭二公倒背如流的集耐，还用这种方式来读书吗？”
你到底想怎样？”
怔愣一下，穆奋实在不知易赢是在夸自己还是在损自己，可又觉得这不大可能，立即满脸狐疑起来。易赢也没同穆奋客气，直接在悠儿端来的椅上坐下道：“本县问你。你现在能通篇理解《三字经》没有？”
“通篇理解？不好说。”不知易赢为什么问这个，穆奋却清楚这时撒谎对自己没好处，老老实实说道。
易赢点头道：“这不就是了，以学习程度和学习能力来说，二公早就过了照本宣科阶段。想要提高腹中学问，二公就要从理解方面着手。好像二公现在都不理解本县想同你说什么一样，只有增强自己的理解能力，二公将来的成就大。”
，那我该怎样增强理解能力。”
皱着眉头想了想，穆奋实在不知该怎么回答或反驳易赢，只得顺着易赢要求追问一句。
易蒸抬起右手指了指大妞、虎蛋道：“很简单，只要二公能把自己学到的东西全都教给大妞、虎蛋。二公就算能理解《三字经》了。如果二公有什么地方教不了大妞、虎蛋，那就是二公还没有学成。还需要努力去理解、去学习。”
“什么是言传身教？言传身教不仅耍能说服自己，要能说服别人。”
“没有言传身教的能力，根本不能说理解了一篇文章。这不仅可让二公用来学习《三字经》，也可拿去学习其他文章。当然，如果二公有什么不能理解的地方，也可以随时去找本县。”
“还是说，二公认为自己的水准连大妞、虎蛋都教不了？