用学姐的那个……原典当素材……”
纪传君的眉头当场就皱了起来。
“不是真解析术式！”吕文均急忙辩解，“是类似我当前已有的神性！第一把剑直接融合术式太激进了，掩日是‘使日光昼暗’的剑，而那本书里刚好有很多关于死去的太阳的信息。我打算在解析后运用得到的信息铸剑，这样构造术式也会轻松一些。”
纪传君很明显打算反对，但不知想起了什么，又幅度极微地点头。
“至少那对你无害。”她若有所思，“既然已经开始，就继续读下去。但势必小心谨慎。”
“好的教授没问题教授！”吕文均松了口气，“没啥问题我先撤了。”
“术式有进展后，再来找我汇报。”
纪传君目送他走远，幽深的眼色晦暗难明。羽扶风恰在这时进了门，面上的表情几乎称得上兴味盎然。
“教授，这可不象你的作风。”他说，“你把月亮藏在竹林里，以免她与残阳相遇。可与此同时你又允许她保留残阳的赠礼，并纵容吕文均协助她追寻过去。这意味着她与残阳的距离将会逐步接近。”
“有些事情注定将会发生。”纪传君说，“我们仅能延缓命运的到来。”
羽扶风不以为然：“我想未必。若你下定决心要守护她的命运，那么你大可将她送到冥观时代，我相信缄默者们乐意帮这个忙。你在年轻人们的身上寄托了太多的期望……你希望他们能够能去影响那些连你都无可奈何的事情，就象是残阳。”
“我现在是位教师。”纪传君告诉他，“我与你的同事们之所以会在此处，正是因为我们希望能培育出超越自己的人才。”
羽扶风笑了：“你总是有道理。这才是你叫我来的真正原因是吗？”
“既然你承认了我的正确，那么你也应在教程工作上投入更多精力。”纪传君开始说教，“我很难将释放魔兽追逐学员称为一种有计划的教育。”
羽扶风如讨饶般抬手：“我有计划！”
“你最好有。”
“我是来教书的对吗？”他无奈地摊手，“我总觉得我象是来上课的。”
这番发言引起阵阵窃笑，角落里的默丁阴阳怪气：“我们可敬的老教育家。”
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