“唉，你们两个……”冯天亮看着两人回到座位时的背影，无奈地摇了摇头，心中满是感慨。
这两个孩子在这关键的高三时期，感情却愈发深厚，自己本想阻止他们的 “早恋” 倾向，却没想到被他们弄得束手无策。
冯天亮心里明白，教育这件事急不得，看来只能等最后一次模拟考出成绩之后，再找他们两个好好谈一谈了。
到那时，就用实打实的分数让他们直观地感受到早恋对学业造成的冲击，或许就能让他们真正警醒。
现在强行干涉，恐怕只会激起他们的逆反心理，适得其反。
冯天亮整理了一下思绪，决定暂时按捺住内心的焦急，先关注他们这阶段的学习动态，伺机而动。
“不渝，你这最后一次的模拟考必须得有大进步，让我看到你全力以赴的决心和拼劲。
还有，浪漫这边也不能掉链子，绝不能跌下年级第一的宝座，你们俩都必须给我稳住。
要知道，这可不光是关乎你们个人的名誉，更是对你们这段时间学习状态的直接检验。
要是成绩不理想，那可就证明早恋真的会影响你们两个人的学习成绩。
届时我也会毫不留情，强行将你们两个分开，绝不能任由你们在这关键时期继续沉沦下去。
我是真心为你们好，希望你们能懂我的苦心……”
冯主任深知，在这个节骨眼上，成绩就是最有力的说服工具。
只有用事实说话，才能让他们真正认识到问题的严重性，希望到那时，一切还来得及补救。