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第6章 薪火照山河(一)(3 / 6)

守与初心。守住自己的本心,把故事讲真、讲实、讲动人,让听众感受到这份精神的力量,就足够了。”

承毅重重地点头,把爷爷的话牢牢记在心里,眼神愈发坚定。他知道,这次比赛不仅是一场讲解技能的比拼,更是一次红色薪火的重要传播。他会带着太爷爷的故事,带着黑风岭的坚守,带着爷爷的嘱托、弟弟的期盼,还有所有乡亲的祝福,勇敢地站上市里的舞台,让星火聚势,让红色的光芒,照向更远的地方。

从那天起,承毅便全身心投入到了紧张的比赛准备中。他没有照搬平时为游客讲解的内容,而是重新坐在史料馆的桌前,翻开厚厚的史料笔记,一遍又一遍梳理太爷爷的故事脉络,试图从更细腻、更贴近人心的视角,挖掘那些被时光淹没的小细节——寒冬里,太爷爷把自己仅有的棉袄让给新来的年轻战友,自己却裹着单薄的旧衣衫在了望台坚守;深夜里,为了看清远方的动静,他用冻僵的手反复揉搓眼睛,哪怕指尖开裂流血也不肯停歇;写家书时,他对太奶奶字字恳切,一句“勿念,守好家,我便守好山”,藏着对家人的思念,更藏着对使命的坚守。

这些细碎的、温暖的、充满烟火气的细节,藏在烽火岁月的艰难与残酷里,更能让人感受到英雄的平凡与伟大,感受到那份在绝境中依旧闪耀的人性光辉。承毅把这些细节一一融入讲解稿,逐字逐句地打磨,反复调整语言的节奏与语气,不仅要让讲述流畅自然,更要让情感恰到好处地流露,既要有历史的厚重感,又要有人间的温度,让听众既能读懂岁月的艰难,也能感受到初心的温暖。

赵建军和赵晓阳成了他最忠实的第一批听众,每次练习,两人都会坐在展厅的长椅上,认真倾听,仔细记录。练习结束后,他们会从不同角度给出建议:“承毅,讲家书那段的时候,语气可以再柔和一点,把对家人的思念藏在字句里,不用刻意煽情,自然流露更动人。”“讲到太爷爷让棉袄那段,细节可以再突出一点,比如战友推辞时的模样、太爷爷坚持的语气,这样能让听众更有画面感,更能感受到那份战友情谊。”承泽则始终守在一旁,手里攥着小拳头,眼神专注地看着哥哥,每次哥哥讲完,都会用力鼓掌,小脸上满是崇拜:“哥哥讲得真好!比上次还好!比村里的大喇叭还好听!”稚嫩的夸奖,像一缕清风,给承毅带来了满满的动力。

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