征”“私人恩怨引发报复行为的模式”，进一步完善非组织案件侧写模型，后续可更高效区分普通纠纷与组织关联案件】。
离开学校时，毛利兰送沈慕到门口，感激地说：“谢谢您，沈慕先生。如果不是您，我们还不知道要被投诉多久，也没办法和家长解开误会。”
沈慕笑着摇摇头：“这是我应该做的。其实很多校园纠纷，都是因为沟通不畅引发的，只要多站在对方的角度思考，大部分问题都能解决。”
他看着操场上嬉笑打闹的孩子们，心里默默想：经历了少年侦探团遇险事件后，守护校园里的平静和安全，似乎也成了重要的事。
接下来，除了继续追查 “代号 b” 的线索，也要多关注校园相关的案件，为孩子们营造一个安全、和谐的成长环境。