同时，任课老师还从各种资料中搜集、甄选了一些高难度的题和比较偏僻的题，让大家一一做出来。
老师讲，熟能生巧，做题多了，自然就能在高考中得心应手，游刃有余。
华国高中的各科功课，赵海早在年前就复习得滚瓜烂熟了。那些历届高考题，他也和孙小胖、赵河一起，在郑美芳的指导下，做了其中的一大部分。
因此，补习班的学习，对赵海来说，就显得有些轻松自在了。
各科老师讲课的时候，碍于课堂纪律和浪子回头的光辉形象，赵海只能端正地坐着，装出一副认真听讲的样子。
而实际上呢，赵海的脑海里，却在不断地回忆前世读过的那些新时期刚开始时的有名小说，琢磨着下一篇小说，应该抄袭哪一篇。
经过几天的反复思考和研究，赵海决定寄给《黄土文学》的第二篇小说，选前世伤痕文学的另一篇代表作、卢新华的《伤痕》。
伤痕文学是赵海前世70年代末到80年代初在中国文坛占据主导地位的一种文学现象。它就得名于卢新华以特殊时期中知青生活为题材的这个短篇小说《伤痕》。
自习课和课外活动的时候，赵海就奋笔疾书，把选定的《伤痕》，重新组织和修改，默写到笔记本上。晚上回到家中，赵海再将它工工整整地抄写到稿纸上。