也重视不同潜质学生的发展需要，在普及基础上注重拔尖学生创新精神和实践能力的培养。在这一年，师范附中开始了中学超常教育实验(少儿班)班的试验，从课程开放、教材编写、教法选用和活动安排等方面进行探索，不断总结智力优秀学生基础教育综合素质开发实验班的办学实践。
后来，师范附中又创办学生科技节，师范附中成为了市级科技教育示范校、潭洲市教育局拔尖创新人才培养“翱翔计划”项目——生物基地校，以及潭洲市培养科技创新后备人才“雏鹰计划”基地校，先后与省内多所大学及科研院所、多名专家建立了积极稳定的育人合作机制，开设了多门专题选修课程……师范附中始终关注学生学习这个主体，实现由学生学会到会学的转变。
师范附中组织多名资深高级教师合力研究，其后学校开设了学生方法指导课，并编出了专门的学习方法指导教材。这里面分为四级，就是学校、年级、学科和个别。这里边的校级指导，就是由学生直接安排对新生的指导，指导方式就是在初一和高一年级这两个新生年级开设学习指导课，给他们发教材，一共十余讲，专时专人进行讲授。
师范附中开展的“中学生科技综合素质培养”试验项目是该校多年探索拔尖创新人才培养模式的进一步深化和系统的创新，旨在培养具有品德高尚、意志坚强、勤于观察探索、乐于合作学习、锐意创新的优秀中学生。丰富的经验、成熟的做法和丰硕的成果，为培养创新人才准备了得天独厚的土壤。
据了解，“科技综合素质实验班”通过有序的行动计划，探索中学阶段优秀学生成长、成才的教育规律，总结升华教育理念，构建完善课程体系，建立相关标准。在优质、高效地整合完成国家课程的前提下，加强研究性学习和实验实践，开设科技综合素质培养特色课程，如科技英语、科技数学、自然之理探究、实验化学、生命科学与生物技术、信息技术、科技创新学习必备基础选修课、科技创新实践活动课和自然体育课等；进一步深化并固化和大学的合作，为优秀学生拓展性学习提供丰富资源和更高平台，为优质高校选择优秀学生提供更多便捷通道
师范附中以“着眼于未来，着力于素质，培养志向高远，素质全面，基础扎实，特长明显的一代新人”为方针，以“勤奋、进取、和谐、致美”为校训，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的教育思想，形成了自己的办学风格和“好学、活泼、团结、进步”的优良校风，为鼓励学生全面施展才华，设立了“希望之星”、“特优生”的评选和奖励以及每年举办体育节、科技节和艺术节的制度。积极促进了学生的健康成长。
经过努力，师范附中这所拥有高中、初中、超常教育实验班共有师生将近二千人人的省属高中示范校达到了“出优秀毕业生、出优秀教师、出先进办学经验和理论”的办学目标。师范附中后来被国家教委和中华教育工会先后评为全国教育系统“先进集体”。被湘南省教委评为全省唯一的一所“全面育人，办有特色”学校。