张量确实有些与众不同，连续几个早晨都不按时出操，老是埋怨学校订的起床时间太早。方心宁多次找他谈话，他才勉强答应尽量早一些。方心宁打算给他一段时间适应，并嘱咐体育委员刘春华负责叫醒他。
这天早晨要出操了，刘春华去宿舍喊他，没想到他睁眼就骂，结果两个人打了起来。张量跳下床来，用鞋子照着刘春华的头猛砸了十几下，脸上砸出了几道血印，有一处血滴到地上。
方心宁听说了，忙赶到宿舍去。看来，张量的脾气很不好，难怪张老板对他要比对张力更上心些。
方心宁决心好好地教育他一下。但是，你听一听他们的对话，就知道这将是一件多么棘手的事情。
方心宁问：“你怎么能打他？”
张量昂着头说：“他来烦我，我不打他？”
“他是叫你起床的，你没看见同学们都出操了吗？他是在帮你。”
“这么就早，我起不来。”
“就是怕你起不来，人家刘春华才来喊你的，他做的有错吗？”
“他来喊我，不就是为了显他本事大？”
“你怎么能这么说？”
“我就这么说，怎么了？凭什么都来欺负我？”
“大家是帮你，你这样做就太没礼貌。”方心宁也生气了。
“我就是没礼貌了，怎么样？怎么样？又能怎么样？”
方心宁还能说什么，一个孩子，和你着急上火了，真的，你能把他怎么样？
“你这样不好，这一点你不如你哥。”方心宁说。
“我就不如我哥，谁能把我怎么样？”他的声音越来越大。
“你要是我的孩子，我非把你揍一顿不可。”
“你敢打，你来打，你要敢动我，我立马就去告你。”
“你——”方心宁举起巴掌，真想打下去教育教育这个不懂事的孩子，也为刘春华讨个公道。刘春华和他同样是自己的学生啊。可是他只是一个孩子，自己是一名老师，又怎么能去打他呢？
克制，克制！冲动是魔鬼！难道这些话只是用来教育学生的吗？赵亮的教训还小吗？
“你打？你打！”他似乎看出了方心宁的犹疑，毫不示弱地挑衅，还向前迈了一大步。
方心宁缓缓地放下手，很无奈。
是的，他不能打学生，打学生是老师最无能的表现，说明你教育孩子的办法用尽了只好动粗。但方心宁想不到的是，张量的鼻血说流就流下来了。
方心宁对他说：“你快去洗一下，这事等会儿再说。”
张量穿好衣服出去了。但是，后来方心宁才知道，张量并没有去洗鼻血，而是去告状了。他特别不乐意住校，想借这个理由让校方答应自己的条件，到那时，他爸爸也就不会难为自己了。
张量先遇到了程顾问，一会儿任南德到校后，他又告诉了任南德，提出了同样的要求：走读。
“你们班主任是哪位？”任南德问。
“方老师。”张量说。
“方心宁？”任南德说，“我们学校可不是想怎么就怎么的，能不能走读，也得看你条件是否符合。流鼻血也不是什么大不了的事，如果你是给老师打的，我倒可以考虑答应你。”
“老师？……对，是老师打的，老师不打我能高兴得自己流鼻血吗？”张量干干脆脆地这么说。
“那好，”任南德说，“那你可得说得确定点，不能含含忽忽的，而且无论谁问起都得这么说才行。”
“那我就可以走读了？”
“当然，如果情况属实的话。”
方心宁那边忙打电话，把张老板叫到学校。张老板倒是快，马上就到了学校，陪着笑说：“这孩子，打小就有流鼻血的毛病，到医院查过，也查不出病因。他流鼻血的时候，只要举起右手，用冷水洗洗额头，把鼻血洗去就好了。除了这样，也没有别的办法。这个孩子脾气有点怪，不如他哥省心。在家我要是批评他，他要么说打110，要么说要从楼上跳下去。也主要是因为他有这个毛病，大人都舍不得动真格管他，宠坏了。你看张力，让您给教育得多好，去泰灵上学，离家也不远，可坚持住校。我主要是想，做餐饮，天天人来人往，对孩子不好。方主任，真是不好意思，给你和学校添麻烦了。我……还是想让他锻练一下，让他住读。”
这么客气的话，方心宁听了也不好再说别的。只能说遇到这么有个性的学生，工作就更有挑战性了。
一会儿，程顾问来了解情况，张老板又向程顾问详细地解释了一番。方心宁想，这事要说怪，就怪张老板，他应该把这些情况跟自己事先交待一下，特殊学生特殊对待，现在搞到这样，大家都不好看。自己如果事先知道张量的毛病，就会对他采取相应的教育方法和措施；但是，家长往往这样，担心老师不平等对待自己的孩子，常常刻意隐瞒学生身上存在的一些问题，结果反而耽误了对学生的教育。
程顾问对改造这样的学生提了一