方峰海说，黄老师们，你这his提醒我在考试不要浮躁，是吧？
你可真更聪明啊！黄老师笑，我再说一个：第二个故事：有个叫李文举的秀才，科考之前曾做一梦：他那漂亮的胡须被人剃光了。于是算了一命，算命先生恭喜道：“你有望高中榜首！“李文举惊问：”何以见得？“算命先生答曰：”‘剃须’者，‘剃髭’也。去年高中榜首者叫刘滋，而今‘剃髭‘乃‘替滋’之谐音，岂不是汝乎？‘那一年，李秀才果然中了榜首。算命先生之所以这么算，是看到李秀才面相不平，加之其心静如水，谈吐谦躬，必定勤奋好学，日后不凡也。寓意：以上两个故事告诉我们一个道理：谦虚永远胜于浮躁。
罗明说，黄老四海们，你这说的两个故似乎，对我们也有借鉴作用啊。
方峰海他妈妈说，和内部昂老师你真会教育学生啊！用江都市的方法来提醒我的儿子。真是用心良苦啊。
应该的，黄老师笑，我就似乎尽量让方峰海在考试中发挥的出色一些。
黄老师说，我再说一个反面的故事：一个读书人，非常害怕考试。一天，老师突然宣布要进行考试了。
这人一听，登时吓得昏死过去。周围的人连忙捶背的捶背、按摩的按摩，大呼小叫了一通，仍然没有反应。这个时候，一个年老的生员自告奋勇说：“我能救活他。”——他把嘴悄悄凑过去，在昏死者耳边说了一句话，那个人马上一激灵就坐了起来。
罗明笑这问，黄老四海们，那人说的是什么啊？
呵呵黄老师笑，那年老生员说得是：“告诉你一个坏消息，阴间也要举行考试啦。”读书人不用功，或者胸无点墨，所以一到考试的时候就犯愁。这种人，即使死了，听到考试的消息也会蹦起来的——这当然是一个风趣的笑话。无论古今，对于一些人而言，考试确实是一件恐怖的事情。所以啊！你们都市有实力的，所以不用害怕考试，特别是你方峰海啊。一定能考好的。
好的。方峰海笑。我一定认真地对付这考试。
方峰海他马妈妈说，你就像平时学校里高测验一样的饿，抱着这种心情去迎考，一定没有问题的。
对，你妈妈说的很正确饿，你要记着你妈妈的话。黄老师说。
好的，我一定记着。方峰海说。
罗明问，黄老四海，这考试是从什么时候开始的？我们从小就要考试，这一敖考到什么时候啊？
黄老师扯着馒头，喝着稀饭说，这可早了，咱们中国的考试制度到现在一已经1300多年的历史了！
嗬&这长的而时间了？方峰海觉得像是第一次听说样的。
是的啊！黄老师说，封建王朝通过设立各种科目公开考试选拔官吏的制度。创始于隋，形成于唐，完备于宋，强化于明，至清趋向衰落。历经1300余年，对中国封建社会中、后期的政治、经济、教育、文化观念和社会风尚有重大影响。在隋朝以前，中国古代官吏选拔制度各代不同，但荐举任官制一直占有重要地位。魏晋南北朝奉行“九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕途。品评士人、选拔官吏时，强调士庶之分和门第高低，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。加之机构重叠，人浮于事，存在“官多民少，十羊九牧”，“清干良才，百分无一”的现象，使荐举制积弊暴露无遗。隋朝立国后果断进行改革，废除九品中正制，创建科举考试。隋朝科举考试属初创阶段，为地方荐举与中央考试相结合。开皇七年也就是587年定制，每年各州荐举贡士3人入京考试，成绩优异者称秀才。十八年也就是598年分科考试，当时仅设志行修谨、清平干济两科，由京官五品以上和地方总管、刺史荐举考生。隋炀帝即位后，扩大为包括文才、武艺、品德、治能等方面十科，由文武五品官以上荐举，规定有一艺可取即应采录，且随才升擢。同时设进士科，用诗赋、试策进行考试。这是科举制确立的重要标志。由于科举考试公开进行，有规定的知识结构作为公认的主要录取标准，在一定程度上允许平等地公开竞争，尽管此制当时尚不完备，但已显示其选拔人才的一定优越性。科举制度的产生适应了封建社会政治发展的需要，把选用官吏的权力从世家大族手中收归朝廷，有利于中央集权制的巩固，被后来历朝所沿用。
古代人也会想办法啊！罗明说。
是为了加强统治啊。黄老师笑这说，唐承隋制，使科举考试制度化并逐步完善。唐初科举分两种：常科，岁考一次，主要有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科目。其中秀才科为尤异之科，录取者甚少，高宗时即废；明法、明书、明算考选专业人才，“虽常行，但不见贵”，故明经、进士成为常科主要应试科目。制科，由皇帝主持，按形势需要临时下令举行。制科名目繁多，其中较常见的为贤良方正、直言极谏、博学宏词、才堪经邦、武足安边等科。科举考生来源有：由各级学馆荐举者称生徒；经州县荐举者称乡贡。乡贡名额由中央分配，上郡岁3人，中郡2人，下郡1人，有才能者不受名