家庭教育已经成为每一个家长的首要任务，无论家务和工作多么繁忙，家长也要挤出时间来对子女实施家庭教育。但有些家长常常因家教收效甚微而苦恼。原因很简单，你的家庭教育方法不正确。
1.5岁的玛莎把几十件积木玩具扔得满屋子都是，妈妈一定要她收到盒子里，玛莎不理，最后哭闹到奶奶处，于是奶奶动手收拾起来，但妈妈还是说：“小孩子应该自己学会收拾玩具。”后来爸爸对玛莎说：“这次就原谅你，我来收拾，你来帮助我，下一回，自己干。”爸爸在盒子里放了5件积木，其余的都藏了起来。第二天，玛莎玩过这5件积木以后自己也收了起来，爸爸又奖给她5件积木……对件事情你认为怎么分析？
2.6岁的奥夏一看见饭桌上有瓶打开的果酱，马上一把拖到自己的面前用指头舔吃来，而且舔了又捞，捞了又舔。奶奶发现后说：“你怎么把手指伸到瓶子里去了？多脏！”妈妈就给奥夏一把勺子，让他从瓶子里舀了吃。爸爸用目光表示反对这样做，但妈妈说：“瞧你，孩子吃点果酱也小气！”请问这件事谁对谁不对？
3.伊拉实在太喜欢她的玩具娃娃了，有一次她看见爸爸忘记在桌上的剪刀，就拿来剪旁边的新头巾。当爸爸发现了他打算送给妈妈的礼物被弄坏后，非常生气，就罚伊拉立壁角。这时妈妈回家了解了此事，就把爸爸拉到厨房里说：“伊拉才4岁，别这样处罚她，要讲给她听这样剪是不对的。”但爸爸坚持己见，他认为家里应该有条规矩：无论大人小孩，谁糟蹋了东西都应受罚。那么你认为这是原则性强的表现吗？
4.有一次小萨莎看见爸爸在家里抽烟，就问：“爸爸，人家说抽烟是不好的，那你干嘛还要抽呢？”爸爸有点脸红，就对萨莎说：“好，我以后不抽了。”
过了一段时间，他才发现这非常难以做到，于是又偷偷抽了起来了。但是萨莎还是闻到了香烟味，见到了香烟头，所以他又问爸爸：“你不是说过不抽了吗？”看来，爸爸这次回答可不能随口说说了。究竟该怎样回答才好？
5.再过两星期，桑娜就要满5周岁了，妈妈为他买了生日礼物——电动汽车。当妈妈把汽车藏进大橱时，桑娜问她这是什么，妈妈神秘地笑笑，说这是个“秘密”。于时桑娜缠着问是什么“秘密”。妈妈说：“够了，你真烦死人，到那一天自会给你看的。”桑娜说：“嗨，我知道了，这是我的生日礼物！给我看一眼，我只要看一眼，我保证！”请问这件事的结局你能预测到吗？有什么地方不大对头了？
答案：
1.培养孩子的良好习惯绝不应只是要求，而应该按解释——示范——在大人指导下完成——独立完成——评价这样的顺序进行。妈妈也不了解四五岁的孩子能乱扔几十件东西，但不会把它们收起来；也不应像奶奶那样只是包办代替；需要像爸爸那样逐步培养孩子自己做。
2.6岁的孩子往往还没有养成礼貌和卫生的习惯，更不懂得先要得到大人的允许。妈妈对爸爸的责备当然更不对，爸爸不是小气，从瓶子里直接舀果酱吃当然不对，果酱应先舀在碟子里再涂在馒头或面包上。所以果酱瓶不应没加盖子，更不应直接拿上饭桌。
3.其实爸爸自身犯了好几处错：首先剪刀不应乱放，其次礼物又没收好，更主要的是用成人的标准去看待幼儿的行为：因为在伊拉看来，她这样做是非常重要的——她的娃娃需要“头巾”，这并没有什么错。妈妈的意见是正确的，而且她还很注意，在孩子面前不马上去指责爸爸。
4.既然父亲已经答应过不再抽烟，那就一定要遵守诺言，不论这样做有多么困难，因为这对孩子的教育意义实在太大了。现在父亲绝不能再次掩饰，只能回答：“这不是客人抽的，我答应过不抽，但没能做到。孩子，这比抽烟更坏。我现在才知道抽烟已成习惯，很难一下子戒掉，你将来无论如何也别去学抽烟，我也要努力去戒掉它。只要下定决心，是能戒掉的。”
5.你可以想象得出妈妈最后还是拗不过桑娜，不但给她看了一眼，而且到生日那天，汽车也许都已玩旧了。许多年轻的父母本身就忍不住要在孩子面前急于炫耀、夸示一切，这并不好。
你的心理调节能力过关吗
1.设想你正好赶上一场严重的伤亡事故，一些人正围拢过来，下面哪个行为模式最适合你要采取的行动？
A.尽快离开现场，对流血的尸体感到恶心。
B.在围观者中恐惧地看着这场面。
C.尽管没有受到急救训练，但尽自己的力量去帮助事故中的受伤者。
D.因为受过急救训练，立刻自愿投入抢救行列之中。
E.立刻查问谁有急救站、消防队或警察局的电话号码。
2.指出你在下列的情况发生时是如何的不安（“特别严重”、“严重”、“稍微”、“一点也不”）？
A.你的狗，忠实的伴侣，因年老而死亡。
B.3个星期前做的假日计划推迟了3个月。
C