述就整体上而言不应有不一致的情况（标准1）。尤其当人处于不安时，这种无组织的重复叙述就会出现。举例来说，某人可能先讲核心事件（我的钱被偷了，我被抢劫了），然后可能回到最开始（我当时在商店里，我付完账后把我的钱包放回我的袋子里），然后讲述稍后发生的事情（那家伙跑得很快，我追不上他），然后又回到开始（我的袋子当时一定是开着的），等等。研究发现，受情绪困扰的成人强奸案的被害人倾向于以非常无组织的和不连贯的方式陈述。如果某人已经把同样的事情讲了好几遍或者他常常想起这件事，那么这一标准就不太有用，因为说太多或想太多会使得人们以时序性的方式讲述。
3．细节的质量。这一标准要求陈述必须富有细节，即应该出现对地点、时间、人、物和事件的特定描述。如果讲述的是真实的而不是捏造的，那么应该出现对地点、时间、人、物和事件的特定描述。
特殊内容
特殊内容是指陈述中的特定段落，用以表现陈述的具体和生动。
4．语境铺垫。如果有事件发生的时间和地点，以及发生的行为与其他的行为和习惯相连，则出现语境铺垫。比如说，一名被害人描述了罪行发生在午餐时间的一个公园里，当时他正在遛狗。
5．对交互行为的描述。如果陈述中包含了关于至少是声称的犯罪者和目击证人之间的交互行为的信息，就满足了这一标准。例如，“我对他说滚开，但是他没有走开，反而笑起来，然后我哭了起来”就符合这一标准。
6．话语复述。如果话语或者交谈的一部分以最初形式被复述，并且不同的说话者可以从被复述的对话中识别出来，则出现了话语复述。这一标准并不是说对说话的内容简单报告就可以满足的，至少一个人的话语被生动地复制才能满足这一标准。因此，“我对他说‘不要这样’”满足这一标准，但“然后我们谈到了体育运动”则没有满足这一标准。
7．事件中料想不到的复杂化。如果在事件中包括有某些料想不到的因素则这一标准出现了。比如说，陈述中可能提到，当时，犯罪者的汽车警报响了，或者犯罪者在发动他的汽车时出现了问题，等等。
8．异常的细节。异常的细节是指关于人、物或事的细节异常或独特，例如对犯罪者手臂上的文身的描述，或者一名证人说犯罪者有口吃的细节，等等。
9．多余的细节。如果证人描述的细节对于指控而言不是必要的，则出现多余的细节。例如一名儿童证人描述的成人犯罪者想要赶跑进入卧室的猫，因为他（成人）对猫过敏的细节。
10．正确报告的细节被误解。如果证人说到的细节超过证人的理解能力，则满足这一标准。举例来说，一名描述成人性行为的小孩，但是把性行为归于打喷嚏或伤痛之类。研究已经指出，大多数的小于8岁的孩子几乎没有任何对性行为详细的了解。
11．相关的外部联系。如果陈述的事件不是声称的犯罪的一部分，但是与这些罪行相关，则相关的外部联系就出现了。比如说，被访谈者说到犯罪者和其他的女人之间的性行为。
12．主观心理状态的描述。如果证人描述了在事件发生时的感觉或想法，就出现了这一标准。例如她当时有多害怕，或者当一切都过去以后她是如何恢复过来的，等等。这一标准也包括对认识的陈述，例如一名证人提到，当事件发生的时候她如何想着逃脱等。
13．犯罪者心理状态的归因。如果证人描述了犯罪者在事件中的感觉、想法或动机，这一标准就出现了。比如证人说“他也很紧张，他的手在抖”，“他实际上很喜欢它！他一直在微笑”或“因为在他开始碰我之前，他关闭了所有的窗户，并且把音乐声弄大，所以他当时想到了我可能会尖叫的可能性”，等等。
动机——相关的内容
动机——相关的内容是指证人陈述的方式。和“特殊内容”一样，它涉及的是陈述的某些段落。
14．自发改正。如果对以前提供的材料自发地提供改正或者信息添加，就满足这一标准（自发意味着没有任何访谈者的干扰）。“当时大约是2点钟，等一下，可能要更晚一点，因为当时天已经开始变暗了”就是一个改正的例子，“我们坐在他车上，他开得很快，随便说一下，他的车是沃尔沃的，他开得太快了，以致在遇到一个红绿灯时几乎不能停车”就是一个添加的例子。
15．承认记忆的缺乏。如果证人通过说“我不知道”或“我不记得了”，或者通过类似这样的回答“我记得我们当时是在车上，其他的都不记得了”，来主动地承认记忆中的缺乏，这一标准就出现了。在回答一个直接的问题时，“我不知道”或“我不记得了”这样的答案不能算做承认记忆的缺乏。
16．对自己的证言有怀疑。如果证人表达他担心自己陈述的一些部分是不正确的（“我认为”，“也许”，“我不确定”，等等）或难以置信的（“你知道，这事是如此怪异，他看起来是如此好的男人，周围的人都喜欢他，我曾经认为