为交际工具、思维工具和学习工具，其作用显得越来越重要，是成为高素质人才不可缺少的基本能力。一个人如果缺乏语言能力，将使他的其他方面也大打折扣。幼儿时期是语言发展的关键期，如果在这个时期能得到正确教育，孩子的语言能力将会迅速发展，反之，如果忽视了对他们进行语言教育，孩子语言教育的发展就会缓慢，以后进行补偿教育就很困难。因此，我们必须抓住这个有利时机，去培养和训练孩子的语言表达能力。
孩子认识能力和语言水平是很不同的，有的善于与人交谈，能清楚表达自己的意思；有的不爱说话，说不清自己的意思。我们要掌握孩子的语言发展的实际水平，根据不同的情况，做好指导工作，对语言表达能力较差的、不爱说话或以点头、摇头代替说话的孩子，我们要主动亲近和关心他们，有意识地与他们交谈，解除他们说话的顾虑，创设语言交际的情境，鼓励他们大胆的说话，通过多讲多练，使他们逐渐习惯用语言来表达自己的思想；对于语言表达能力较强的孩子，可以向他们提出更高的要求，让他们完成一些有难度的语言交往任务。
总之，在语言教育活动中，我们要充分调动孩子的积极性，激发孩子的语言表达兴趣，发展孩子的语言表达能力。孩子语言能力的培养，有很大的随机性，我们应以不伤害孩子说话的积极性和自信心为准则，使语言学习成为对孩子有意义、有兴趣的过程。