口吃的孩子往往有疑难问、有话难答、不敢提问、难与其他同学合群，无法保持正常的学习生活，而且时常担心会受到其他同学的嘲笑，久而久之，口吃患者就会因怕说话而变得沉默寡言、郁郁寡欢，性格也会趋于保守、内向、孤僻等等。因此，家长应及时帮助孩子纠正这个毛病。
1..教孩子想好再说，说话速度慢一些。当孩子说话速度慢下来后，就会极大缓解口吃的程度，并给孩子\"我也能说清楚，不口吃\"的自信，在生活中，经常进行这样的练习，孩子就能大大减少口吃的次数。
2.教孩子低声说话，不要大嗓门，这能减少口吃的发生。同时，让孩子开口时第一个字要慢而轻地说出，后面的就会容易些了。
3.给孩子听些名人朗诵的诗词、散文，让其在唯美的朗诵中体会语言的魅力，并自己主动跟着朗诵，此外，经典的评书、相声、歌曲等都有助于孩子改变口吃的现状。
细节100：教孩子不再恋物
小彩在超市看到一个洋娃娃十分喜欢，便央求着妈妈帮自己买了下来，结果一拿到洋娃娃，小彩就不愿意和洋娃娃分开了，上哪都带着它，吃饭抱在怀里，睡觉也要放在枕边让它陪着一起睡。
\"小彩，先把洋娃娃放在一边，妈妈帮你洗完澡再抱着，好不好？\"晚上洗澡的时候，妈妈想要帮小彩脱衣服，可她死死抱着洋娃娃不放，衣服都脱不下来。
可小彩却坚决不同意，妈妈伸手想要去夺，小彩连忙把洋娃娃护到身后，哇哇哭了起来。\"妈妈只是暂时把它拿到一边，不会抢你的东西的。\"妈妈好说好量，但小彩却始终不听，就是不松开手。
最后没办法，妈妈只好先帮小彩脱掉一边的上衣，然后等她用另一只手抱住洋娃娃后，再脱另一边的衣服。
\"这可不行，我得想想办法让女儿改改这个毛病。\"看着洗好澡的女儿欢快的抱着洋娃娃上床睡觉，妈妈下定了主意。
第二天，小彩睁开眼睛第一件事就是去抱自己的洋娃娃，可她突然发现，自己床边竟然多了两个洋娃娃，这是怎么回事呢？
\"妈妈，为什么床上还有两个娃娃？\"小彩抱起自己原来的那个娃娃跑了出去。
妈妈见她抱着的还是原来那个，连忙对她说：\"妈妈见你那么喜欢娃娃，就又帮你买了两个，带着它们一起玩吧，不要总是抱着这一个，其他娃娃会寂寞的。\"
\"那妈妈去陪它们玩吧，我只要这个。\"小彩笑呵呵的回答道。\"可是妈妈要上班啊，小彩不能偏心嘛。\"妈妈继续哄劝道。小彩却坚决的摇了摇头，对妈妈说：\"不要。\"
妈妈见这个方法行不通，只好作罢，叹口气自言自语道：\"难道要把她的娃娃藏起来才行吗？\"
几天之后，小彩眷恋洋娃娃的程度更加加深了，连出门逛超市都要带着它一起去，妈妈让她把洋娃娃存放在寄放区她都不干，非得要抱进超市才行。
\"这样下去可不行！\"最后，妈妈忍无可忍，只好趁着小彩睡觉的时候，把洋娃娃藏了起来。小彩醒的时候，找不到洋娃娃，又哭又闹，折腾了好几天，还在雨天跑出家门要去找洋娃娃，大病了一场后，妈妈实在是没办法，只好把洋娃娃还给了她。
小彩的情况就是有了\"恋物癖\"，当她离开了自己喜欢的洋娃娃后就忐忑不安，甚至大哭大闹，直到重新拥有它后才罢休。而她之所以出现这种情况，是和其生活中缺少安全感和情感交流引起的。这样的孩子大都有些怕生，有些内向，他们在外人面前不善于表达自己的想法，甚至倾向于将自己的真实情感隐藏起来，而只在自己依恋的物品面前表现出来。也就是说，在生活中，小彩和父母的交流也行还没有她对洋娃娃说的话多，这也孤独症的一种表现。如果家长不及时改变孩子的这种状态，当孩子逐渐成长中，其恋物癖会逐渐加深，孩子对特定物品的依赖也会更重，但与父母和同学的交流会越来越少，直到最后形成严重的孤独症，那时就更难扭转了。
因此，如果家长看到有恋物癖的征兆时，就要注意了，首先是要关注孩子的心理，然后是加强和孩子的亲子沟通，逐渐改变孩子的这种状态。
关注孩子的心理。主要是看孩子是否有安全感、是否有孤独感，并在生活中多抱抱孩子，和抚摸孩子，如果时间允许的话，家长可以给孩子做个简单的头部按摩，或者背部按摩，既能消除孩子日常学习、玩耍后的疲劳，还能缓解其不安的情绪，更让其体会到父母对他的关爱。
加强亲子沟通。主要是家长在日常中要经常和孩子做多种方式的交流，比如和孩子多聊天，既能随时了解孩子的心理变化，还能让其多表达自己的想法；家长也可以和孩子一起做游戏，在快乐的游戏中增进亲子关系；家长还可以让孩子帮自己做些家务，以让其体会家庭的温馨等等。除了快乐的亲子沟通外，家长还可以鼓励孩子多走出家门，和小朋友一起玩，到大自然中体会美好的世界等等，都是让孩子从孤独中走出，不再把情感寄托在特定