3.用区别强化法解决问题
区别强化，是指在某一特定时间内，当个体的某种不良行为次数减少时，即予以强化，最后使这种行为不出现或出现次数在可接受的范围内。具体到孩子说脏话的案例，我们可以通过和孩子建立协议的方法，例如如果在一天之中没有说脏话，就给予积极强化，给予表扬或奖赏。
细节15.让孩子不再喜欢撒谎
莹莹今年刚上小学一年级，可她特别讨厌去上学，想多和妈妈呆在一起，于是周一的早上，莹莹搂着妈妈的脖子问妈妈：\"妈妈，我今天不想去上学，你能不能也不要上班，在家里陪我玩呢？\"
\"这可不行，学生就是要去上学的，而妈妈如果不去上班，怎么挣钱给你买好吃的呢？\"妈妈摇头拒绝了她的要求，莹莹不高兴的撅起了嘴，但还是听了妈妈的话，背起书包去上学了。
上午10点，正在工作的莹莹妈突然接到学校的电话，说是莹莹在学校突然晕倒，已经送进了医院。
莹莹妈心急火燎的赶到医院的时候，莹莹已经清醒了，医生检查过后，说莹莹没问题，便让莹莹妈带着她回家了。
回家的路上，莹莹很高兴的抱着妈妈的脖子，撒娇道：\"妈妈，今天终于能和妈妈一起在家里玩了。\"
妈妈连连点头，并买了莹莹最爱吃的炸鸡块带回了家。
在家里，妈妈看着活泼爱动的女儿，心里突然产生一个想法：会不会是女儿撒谎故意骗了大人们，说自己生病了呢？
虽然有这种可能性，但妈妈还是觉得女儿不会做出这种事情来，便笑着摇了摇头，陪女儿玩了起来。
后来，又发生了几次类似的事情，莹莹妈才确定，女儿真的是说谎骗了大家。可女儿为什么突然变得爱说谎了呢？她实在是想不明白这其中的原因。
当家长发现孩子撒谎时会觉得难过，不过，从发育角度看，孩子有时撒谎或编造故事是很正常的。孩子撒谎有很多方面的，可能是看到大人撒谎，然后跟着学，这种时候大人根本就不会意识到是自己的问题的。还有可能就是大人太严厉了，不是打就是骂，而且孩子即使没有说谎你也逼着他问他是不是说谎了，久而久之孩子索性撒谎了，反正没人相信。有时候家长跟孩子在玩的时候喜欢说闹，你骗我啊。孩子一听还当是好玩的，时间长了也就变成习惯了，不能动不动就跟孩子说骗啊说谎啊。因此，想要孩子改掉撒谎的毛病首先要大人以身作则，不要老是在生活中给孩子负面的榜样。
1.家长以身作则
家长不要在小孩子的面前说谎。孩子耳濡目染，都会效仿的。家长还可以讲诚实的故事给孩子听，如华盛顿砍樱桃树的故事，诚实的列宁等，拿故事中的人物去做他的榜样。还应给孩子讲一些撒谎者最终自食其果、下场可悲的故事，如\"狼来了\"等。
2.正面激励为主
应奖赏孩子的真话，即使孩子犯了错误，只要说了真话，就应肯定他的做人之道，并引导他不断地完善自己。不用打骂、惩罚、斥责等消极方式对待孩子，避免孩子以谎言来应付成人，以保护自己。
3.杜绝习惯性说谎
如果孩子在毫无压力的情况下依然说谎，家长就要引导他明白道理，让他今后不再说谎。如果即使这样做了，孩子还经常说谎，那就有必要明确地给他讲\"说谎不对\"的道理了。一定要帮助孩子清楚地区分可以做的和不可以做的事。