没人敢大声喧哗，人虽多却很安静，所以在这里写信也确实是个既安全又安心的地方。每次我都会选一大本杂志作掩护，然后把信纸夹在里面写信，在这个拥挤却安静的环境里默默地诉说着心情。其实有时小蔓就坐在离我不远的地方，而我却要通过四次邮寄才能和她交流，这算不算是一种悲哀呢？
这个秘密除了胡铮以外再无人知晓。胡铮虽然不赞同我对小蔓的这种做法，但仍旧对此守口如瓶，他是我最信赖的朋友之一，在我写信时也常常会帮我掩护，日子久了倒也习以为常。
因为是军事化管理，所以安静的图书馆里还是充斥着扣分的危险。学校为了加强管理，特意设置了一个队领导和学员之间的缓和带，就是考评员。考评员其实就是从各队选出来的学生干部，负责协助主任、干事做一些学生的管理事务，考评员的任务就是随时随地抓同伴们的违规违纪现象，比如警容风纪不整、行为举止不端等等，秦天就是其中的一员。
那段时间秦天也正式开始追小蔓了，我常常能看到小蔓身旁如影随形的秦天。他会利用考评员的身份帮小蔓提前打出饭，还会在众目睽睽之下对小蔓嘘寒问暖，与他相比，我就显得一无是处了。有时我会恨自己无能，为什么不能直接坦白地对待小蔓，我只是一片叶子，而不再是林楠了。
日子在这样的感觉中平淡度过，转眼间夏天已到，当我们还来不及对校园生活产生厌倦和懈怠的情绪时，各门的考试就已经压下来了，一时间考试重点密密麻麻划了一大堆，让人有些招架不住。各门老师为了提高考试成绩，也各显神通地纷纷使出招数。
首先是英语老师对我们进行的单词恶补。为了让我们这些左耳朵进右耳朵出的学生记住英语单词， 闫老师使出了浑身解数。她先是在上课时剥夺了我们所有说中文的权利，又立下了每天中午下课之前单词测验的规矩，每次默写10个单词，凡不及格者一律延迟吃饭时间。此招一出颇有成效，众兄弟为了吃饭这个第一需要都开始了奋发学习，而善于钻空子的麻雀却仍然对此不屑一顾。但令人奇怪的是，他虽然不学无术，但竟然在单词测验中从未被老师留下，这颇让我们费解。后来我们在追问下才得知，麻雀不是默单词默的好，而是在每次默写完毕后根本不交条，所以闫老师在判分数时当然不会让麻雀不及格。没想到严厉认真的闫老师却让麻雀这家伙钻了空子。但哲学老师教导我们，办任何事都应该有个度，麻雀也许根本不记得这个道理，就在他洋洋得意之时，他竟然开始接连被闫老师以默写单词不及格为由留下了。其实原因很简单，我们帮他默写了单词而且交了上去，但条上每次只写一至两个单词。
其次是教《刑事诉讼法》的刘老师。刘老师40出头，听说在许多年前就有了律师资格，但他那一脸的落腮胡子和农村包围城市的发型却更像是被通缉的江湖人士。刘老师讲课总爱让我们亲自演练，动不动就搞什么法庭模拟，弄得我们总得在上课时叮叮咚咚地搬桌椅搭景，费了半天劲儿到模拟时却一个个像群众演员似的不专业。此举在临考前更频繁，效果却并不理想，常常我们是刚演到一半就被刘老师打断，原因大致有犯罪嫌疑人交待得太快、公诉人举证不明确、辩护律师没有有力地进行辩护、证人作证含糊其辞等等。每逢这时刘老师就会慷慨激昂地痛陈我们的种种不是，说警校的学员一拨不如一拨啊、说我们对自己学习的不负责会导致今后对工作的不负责等等。
特别是一次胡铮、麻雀、那大侠、爱因斯坦作庭审模拟，刘老师最为震怒，原因确实在我们。按照刘老师的安排，胡铮扮演公诉人、麻雀扮演犯罪嫌疑人、那大侠扮演证人、爱因斯坦扮演辩护人。哥几个的个人素质和表演技术其实都不错，但表演的效果却非常不尽如人意。案例是一个典型的故意杀人案件，案件证据确凿事实充分，相对来说并不算难。但作为公诉人的胡铮在质证过程中却软弱无力，而犯罪嫌疑人麻雀却上窜下跳地据理力争，关键证人那大侠在作证时山南海北闪烁其辞，大律师爱因斯坦同志在辩护词中只喃喃地重复了书本上的一句话：\"同意法庭意见。\"这句话彻底激起了刘老师的火气，立即把众群众演员的表演贬低得一文不值，爱因斯坦同志的那句话更是成为了攻击的主要对象。直到该课程结束刘老师还念念不忘地说：\"同意法庭意见？那要你律师干嘛？\"事后爱因斯坦才看清楚，那句\"同意法庭意见\"的出处在一个婚姻财产分割的案例中，律师辩护的力度与杀人案自然不同。
之后刘老师分析了我们庭审模拟效果不佳的原因，主要归结为我们理论水平不高、上课不专心听讲、不认真进行预习等等，但我们对此却不以为然。其实那天大家心不在焉的主要原因在于中午吃肘子众人心急，这原因刘老师当然不会知晓。还有一个主要原因就要费些口舌了，那大侠举了一个例子，例子虽糙但却经典：他以狗作例子，狗分不同的种类，但大致分为猎狗、看家狗和观赏狗三种，猎狗是要以捕猎为生的，抓获猎物是它价值的体现；而看家狗的天性就是看家护院，只要不被外人入侵它的职责就尽到了；观赏狗