课程正式开始。秦思齐的讲法不落俗套，没有逐字逐句解释经文，而是先讲《大学》成书的背景，讲曾子为何要作此文，讲“修身齐家治国平天下”的逻辑如何在现实中体现。
不空谈道德，说明家族治理与地方治理的相通之处。
皇世子起初还保持着端正的坐姿，渐渐地，身体微微前倾，听得入神。时不时还问几个问题：
“先生，那如果修己身时，个人想法与朝廷法度有冲突，该如何？”
问题虽稚嫩，却问到了关键。秦思齐一一耐心解答，不敷衍，也不因对方是皇子而曲意逢迎。
讲原则，也讲变通。讲理想，也讲现实。
讲课至午时，李顺来提醒用膳。三位皇孙起身告辞，秦思齐送至院门。
日子如流水，在讲学、处理公务、与同僚往来中缓缓流淌。
转眼到了九月，这日休沐，秦思齐正在书房整理给皇子们的讲稿，秦思文匆匆进来，手里拿着一封信，脸上是压抑不住的喜色：
“思齐，老家来的信！”
秦思齐心头一跳，接过信。信封上是白瑜娟秀的字迹，他拆开信，快速浏览。
“夫君亲启：妾身于五月初八巳时平安产下一子，重五斤七两，母子均安。母亲请陈大夫诊视，言孩子哭声洪亮，手脚有力，是健旺之象。母亲欢喜不尽，日日抱在怀中”
信很长，白瑜细细描述了孩子的样貌，云舒当姐姐的兴奋，族人的祝贺…字里行间洋溢着初为人母的喜悦与对夫君的思念。在信的末尾，她写道：“母亲说，孩子的名字该由夫君来取。妾身日夜盼夫君赐名，以定孩儿终身。”
秦思齐拿着信，在窗前站了许久。
走到书案前，铺纸研墨。窗外蝉声聒噪，他心中却一片澄明。笔尖蘸饱浓墨，悬在纸上，思索片刻，落笔写下两个字：云鸿。
云，取自女儿云舒，姐弟相连。鸿，取鸿鹄之志，也取鸿雁传书之意，这孩子出生时父亲虽不在身边，但血脉亲情，万里可通。
更重要的是，秦思齐希望这孩子能如鸿雁般，未来有广阔天地，自由翱翔，不受桎梏。
写好信，附上为孩子取名“秦云鸿”的说明，又另封了一百两银票，让秦思文快寄出。
做完这些，秦思齐独自在书房坐了很久，想象着远在恩施的景象：妻子抱着新生儿的温柔，母亲含饴弄孙的欣慰，云舒好奇地戳弟弟小脸的顽皮…
隔了几日，消息渐渐传开。同僚们纷纷道贺，赵明远更是亲自登门，提着一盒上好的长白山老参，说是给白瑜补身子。
赵明远笑得开怀：“恭喜恭喜，这下你儿女双全，真是羡煞旁人。等孩子满月，我再备一份厚礼。”
“明远客气了。”秦思齐请他入座喝茶。
两人聊起近况。赵明远的皇商生意越做越大，忙得不亦乐乎。
说着说着，忽然叹了口气：“生意是顺了，家里那小子却不让人省心。”
“乐胥怎么了？”秦思齐问。赵明远的独子赵乐胥，今年十六，他是知道的。
那孩子小时候常来秦府找云舒玩，活泼好动，没少闯祸。
赵明远摇头：“还能怎么？整日游手好闲，书也不好好读，武也不好好练。前些日子说要学做生意，我带他走了两趟货，嫌辛苦，又不干了。你说说，这将来可怎么办？”
秦思齐想起那个虎头虎脑的少年。
赵乐胥确实顽皮，小时候来秦府，不是掏鸟窝就是追着云舒满院子跑，被他逮到教训过几次。
后来孩子大了，知道怕他，见他就躲。倒是云舒回老家后，这小子还时常来秦府转悠，秦思齐撞见过几次，问他来做什么，他支支吾吾说“看看秦伯伯在不在”，然后溜之大吉。
“孩子还小，慢慢教。”秦思齐劝道。
赵明远苦笑：“十六了，不小了。我是想明白了，这小子就不是读书做官的料。我也不指望他光宗耀祖，能平平安安，守成家业，我就知足了。”
这话让秦思齐心中一动。赵乐胥，这名字取自《诗经》“君子乐胥，受天之祜”，本意是祈愿孩子快乐顺遂，受天庇佑。
赵明远给儿子取这个名字时，本就存了让他平安喜乐过一生的心思。
“明远若信得过我，不如让乐胥来我这里。我不教他经史子集，也不教他经商之道，就教他些…有趣的东西。”
“有趣的东西？”赵明远疑惑。
“嗯。比如机关巧术。这些东西，科举用不上，经商也未必用得上，但能开阔眼界，陶冶性情。乐胥若感兴趣，将来或可走一条不一样的路，不争不抢，自在从容。”
赵明远眼睛一亮：“这…这敢情好！思齐，你若肯教导那小子，我感激不尽！只是会不会太麻烦你？”
“无妨，我也喜欢教孩子。”
事情就这么定下了。
第二日傍晚，赵乐胥果然来了。
十六岁的少年个子蹿得挺高，比秦思齐还高出半头，肩膀宽阔，已有了成年人的骨架，但脸上还带着稚气。他站在书房门口，探头探脑，有