老师帮她补充了：“这好像是放学时候的教室，空无一人，但是你在角落里画了一个倒扣的竹篓……它为什么是倒扣的？”“因为……因为……“她站起来，所有的老师同学都在看她，她感觉自己的脸通红……这是她自己画的作业，怎么能不会说呢？赵老师是不是发现了什么？赵老师体贴地问她：“是不是时间太久忘记了呀？”她连忙点头。
于是赵老师说没关系，并顺理成章帮她把这个场景里应该发生的故事还原了，隐去了被霸凌的孩子，改成了一只不小心闯入教室撞翻了空竹篓反被扣住的小猫，并用那双已经洞悉一切的眼睛，近距离笑着看她，拍拍她的肩膀，示意她可以坐下去了。
作业本身就得到了赵老师的专业指导，就完成度来说已经十分优秀，因此用于展示是完全没有问题的，只是一堂美术类的公开课，学生作业画得好看已经足够加分。
下一个被展示的是五年三班的两个男同学，赵老师很亲切又像是打趣地问他们，这是谁的裙子呀？很普通的问题，不知道赵老师话里有话的人不会怀疑，毕竟是这几个同学自己选择画的裙子，和卫生角。当李媛媛被叫起来当庭审问的时候，五年级的同学肯定能稍微感觉到不对劲了。
三个人的八幅作业连着排在一起，多少重复度有点儿高了。最后展示点评了车成功同学的作品，每次作业他都是当着小赵老师面画的，纯天然，无修改，画里透着他的天真，其中就有一副，是赵律跟成功商量后让他自己画下来的还原现场一一一个小男生，穿着裙子，抱着胳膊，蹲在那空空的竹篓里，完全超出这个年龄小孩的美术天分以及这些意有所指的要素，让这幅画吸引了后排许多老师的注意。
下面有几个市教育局的领导在窃窃私语。
因为他们几个月前接到一则关于启明小学存在校园霸凌的举报信，告诉他们如若不引起重视，到明年事情可能会闹大一-多含威胁元素，估计就是面前的这个公开课老师做的。
这几个同学的作业在成年人眼里实在是有点儿明显了。五年三班的同学里还有一位幸免于难。
顾兴望反映，他是里面胆子最小的一个，也不爱张扬，因此美术作业并没有找到他，只不过他暴露了其他证据，顾老师打算让他上了这堂公开课后，再找他私聊，当场从内部击破防线。
公开课结束，战战兢兢的丁珲被班主任顾老师直接带走了，跟他说有话要说，让其他同学们先在多媒体教室里坐一下。另外三个人虽然战战兢兢但是也什么都做不了，只是因为害怕，本能地借上厕所聚在一起碰头。
赵律在跟后面的几个校领导和局领导以及资深教师谈话，时不时地就把目光投向他们三个，仿佛盯犯人，让人看了发毛。同学要在老师的组织下回班级，赵律和顾兴望不走，两个班的同学都不能走。
等丁珲回来，同班的两个人问他老师问他什么了，他说什么都没说。那两个不信。
顾兴望只是问他原来的课本去哪里了，最近看他的书都很新，而且前面的随书作业和笔记都是空白的了。
“老师明明记得每次检查作业你都做了，是不是有人欺负你，把你的书扔了？“谆谆教诲，语重心长。
对，他的课本就是被扔了！被另外两个人撕了，塞进了二年级一个小鬼的嘴里！
丁珲问他们的时候，他们就说，虽然他们不怕老师，但是他们就是舍不得自己的东西，课本是他们家的钱买的！好处都是他们的，现在被老师怀疑了还说自己瞒着他们当内鬼叛变！
那个二年级的女生也是脑子有病的，说是她叔叔要她去给班上同学一点教训…神经病，谁家大人会叫自己家的女孩去欺负同学。但是只要做过一次错事，就有把柄落在人家手里，他要是想不被霸凌，不被孤立，不被报复，不被人知道，只能继续待在这个坏圈子里。李媛媛回到自己班级的座位区，眼看着那边三个人好像吵了起来，因为他们刚才全都被点名站起来回答了一通狗屁不通的问题，知道被老师发现了霸凌其他同学，被后面几十个权威老师校长时不时地盯着，带着各种审判的眼神，好像他们干的坏事全都被知道了，班上的同学也马上要知道了！当霸凌者暴露出来，成为少数派，且是被老师揭发出来的时候，他们的立场就完全变了，全校的同学都会团结起来变成他们的敌人，因为有老师撑腰，将来被孤立嘲笑欺负的人只会是他们自己。
因此他们现在全都只想赶紧离开这个地方，躲起来，偏偏赵律跟顾兴望两个人还在后面跟校领导聊天，侃侃而谈。
其他同学倒是很自在，不用上下一节课了，聊天得很开心。但是很不巧，两个班的下一节也都是美术课，o.…赵律还被好几个陌生女老师盯着，感觉自己衣服都要被盯穿了，都怪他今天特意打扮了一下。
被寒暄了一堆之后还被要走了联系方式，说要跟他吸取一下教学经验，日后市里有举办艺术类的活动也请他一定要参加。这边感谢的话还没说完，五年级那边就已经吵着吵着打起来了，两个老师对视一眼，赶紧去拉架了。
丁珲一个人搞两个搞不赢，被拉开的时候气得大声嚷嚷：“本来就是你们两个脱他裤子的！你推他