译、出货、做买卖，因为没有他，父母会因为听不见而被其他商人欺负。
所以他很忙，忙的没有自己的一点个人生活。同时，他热爱弹琴，他的房间里有一台电子钢琴，有空他就会自己弹。在学校里，主人公一直遭受校园霸凌。
祖母写了很多主人公青春疼痛的内容，比如霸凌，比如好友背叛，比如贫穷困顿。
因为暗恋班级里的男同学，主人公为了和男同学走得更近，和他一起加入了学校的演奏团。
在演奏团里，主人公渐渐和男同学走近，且产生了暖昧的感情。毕竟是纯爱小说，祖母在这里花了很多笔墨，描写主人公和男同学的暖昧感情，层层递进，如何升温。
很快，男同学发现了主人公在弹琴上的天赋，男同学说自己要去考伯里克利音乐学院，希望男主人公和自己一起去。男主人公心动了，因为他热爱音乐、弹琴。于是。
主人公便开始了一边训练弹琴、一边帮家里干活的忙碌日常。渐渐地，因为主人公忙于练习钢琴弹奏，帮助家里的时间变少了。聋哑人的父母在很多事情上都出了岔子，这个聋哑人的家庭，没有了主公人这个对外沟通的翻译，完全无法正常运行下去。这期间除了一系列事情，体现主人公的分身乏术，以及描述了主人公总是担心家里而分心学习音乐的事，这让男同学误以为主人公并不是真的想好好学习音乐，两人还产生了矛盾误会。
总之，这当中的剧情，就是一些系列的误会和困境，表现主人公的“举步维艰”、“家庭负累”、“两难抉择”。
最终，父母提出希望主人公能够更多的帮家里，特别是当主人公说出自己想去考伯里克利音乐学院的时候，父母都非常反对，一方面因为家庭需要主人公，一刻都离不开主人公；另一方面，他们担心主人公一个人去那么远的的地方上大学，他们担心主人公应付不来，因为主人公内向敏感，还经常被同学欺负，父母很不放心。
主人公很伤心，男同学来安慰他，两个人惺惺相惜，男同学带主人公去他们的街头乐队，邀请主人公一起演奏。
当晚，他们就在市中心的街头演奏了起来，甚至搬来了一个钢琴给男主人公弹。
因为主人公弹奏得非常好，吸引了周围无数的路人，大家都沉醉在男主人公的音乐里，满脸陶醉。
正巧主人公的父母经过，他们虽然听不见，但是当他们看到满街的人们陶醉地闭上眼睛，在聆听儿子的音乐，这一刻他们动摇了。他们发现，儿子或许真的有天赋。
故事到这里结束了，祖母没有写下去，因为没写完。但是，后面即使没写完，艾薇拉也已经看到结局了。鸡汤文学的结局一定是美好的，一定是父母发现了主人公的天赋和热爱，最终这个家庭解决了他们的心结，父母同意主人公去考伯里克利音乐学院。而主人公，也和他互相喜欢的男同学，一起踏上了寻求更高音乐造诣的大学之路。
这一定是故事的大致框架。
不是说这个故事多么惊世骇俗，多么让人欲罢不能。这就是一个少年成长的鸡汤故事。
为什么系统将这个故事评为文学巨著级别呢?因为祖母那动人心弦的笔触，那婉约如诗歌的文风，她完全写出了一个少年的内心困顿和最终的成长，这些文字，让人温馨到想哭。这个故事不是强剧情类的小说，这是一部心灵成长的超级鸡汤。这就是那种，你知道它哪里好哪里不好，但是你不会在意，你只会把它看很多遍，然后推荐给自己身边的人。
这个世界上，有很多牛逼的、有特色的反转故事，但是你未必会推荐给每个人，但《以我》的这个故事，是你会推荐给每一个人的那种故事。这就是大众情怀故事的魅力。
艾薇拉开始改剧本了。
虽然祖母写的故事很动人很动人。
但是，如果要改成电影剧本，还是需要动很多地方的。第一。
在原著中，祖母花了很多笔墨来描写主人公和男同学的那种隔层纱的暖昧进展。
艾薇拉觉得没必要，在剧本里，只需要保留部分剧情，让大家知道主人公喜欢男同学就行了。
其他的，不重要。
她把剧本的所有重点，全部放在家庭和自我成长上。第二。
祖母写了很多关于主人公青春疼痛的内容，比如校园霸凌，好友背叛，生活贫苦等等。
艾薇拉要在剧本里弱化这些苦难。
为什么？
因为这是一部家庭成长、温馨的鸡汤电影，这种时候，弱化苦难，才能让观众更好的喝到这口鸡汤。
当然，不是说完全删掉苦难，而是说，不要重点去刻画，可以几笔带过地写出主人公的困境，但不要去强调。
第三。
也是最重要的是，艾薇拉要补充最后一段确实的故事和结局。祖母的故事，就到父母看到了主公人的演奏，然后改变了想法，变得支持主人公，就此为止结束了。
那么后面呢？
是就着这个剧情直接写一个大团圆结局吗？直接写父母改变态度，支持主人公，然后主人公从此和互相喜欢的男同学，踏上了离家的求学之旅?
不行。
这个