“今年指标比较紧张，二级教师咱们高三年级部只有一个指标，你们五位都是年轻的班主任，是这次指标的候选人。”
“为了使考核指标更加多元化、科学化，经领导决定，下周会给你们每人安排一节考核公开课，评委老师当场根据你们的课堂表现打分，打分结果会作为职称评审标准的一部分。”
他的发言结束，大家都有些面面相觑。
先到办公室的一位老师问道：
“付主任，据我所知，往年没有这个规定吧？”
另一人跟着道：
“是呀，我们现在时间太紧了，哪有时间好好准备公开课呢？”
付安做了个稍安勿躁的手势，解释道：
“你们也听到了，这次名额很紧张，你们几个资历又差不了多少，为公平起见，让所有人都有机会展现实力脱颖而出，校方才增设这个考核指标。”
“这个不需要额外准备，你们上课时轮到讲什么内容就讲什么就是，本来考察的就是你们平时的积累和日常表现。”
最后，他一锤定音：
“好了，这件事已经正式通知给你们了，回去早做准备，也不要有压力，即使没评上以后机会也多的是。”