，淅木被迫停止思绪，站到球场上和教练打练习赛。藤野教练的话中带着严厉，对于自己的学生他一直要求很严格，尤其是对有天赋的孩子，不能让他们仗着自己有天赋就恃才傲物。
在接下来的对打中，藤野教练打出刁钻的球路，靠淅木自己想办法去回击，这才是对她最好的锻炼方式。淅木不停地来回奔跑，教练总是充分地调动淅木满场跑，前后不定。与淅木刚开始来的时候相比，她的速度进步得很快，体力也上升了不少，起初顶多只能坚持六局，现在已经能够撑下一场比赛了。淅木很灵活，尽管藤野教练的球很难接，但她会尽全力去接藤野教练的球，就算接不到也会计算自己慢了多少秒，淅木会在下一次的时候注意加快速度，而现在淅木已经能够接到大部分的球了。也许是女孩子天生的局限性，淅木的力量没有多大的长进，尽管爷爷因为淅木的运动量加大而给淅木改善了伙食，可是食物似乎没有转化成能量。
“淅木，你要学着去分析一场比赛，不管你有没有上场，都要分析对打的两个人采取什么样的打法，双方的优势劣势在什么地方。实战经验固然重要，但是分析能力也是相当重要的。”藤野教练决定提前叫淅木这么做，经过一个多月的接触，他可以完全肯定这孩子的分析能力，这样一个沉着冷静的孩子确实很少见，骨子里透着不属于这个年龄段的成熟，不过淅木属于不固定型，偶尔还是会表现出小孩子的稚气。不过算了，小孩子活泼一点还是比较好的，只要做事的时候认真就可以了。
“是”淅木响亮地回答道，通过分析比赛来提高自己的水平，听上去不错的样子，但是要实施起来还很困难“教练，那该怎么看呢？”虽然淅木自己打过比赛，却没有认真地分析过比赛，她的分析还停留在表面，她也不知道该怎么去深刻地分析一场比赛，她也从未从一个分析者的角度看过一场正式的比赛。之前淅木曾试着做过，可是理论上行得通在实践上就不行了，久而久之淅木也就放弃了。现在教练这么一说，淅木的眼睛里闪着精光。
“那这样吧，淅木，这星期六你随我去看看地区预选赛”藤野教练对淅木说道，心里却对她赞赏有加，小小年纪却心思如此细密。
“好的”淅木开心地回答道，心情却雀跃不已，她还没有实际地感受过一场比赛，心中对比赛情况甚是好奇。教练所说的方法让淅木心动不已，从自己的角度去分析一场比赛吗？教练说，这样做有利于增加经验，淅木的实战经验十分丰富，同时也需要理论上的经验，这样也能在一定程度上提高淅木的计算能力。在球场上分析出对手的球路，不仅能够给对手造成正面压力，还能造成心理上的压力，而心理压力的作用比正面压力要大得多。藤野教练的想法是，如果淅木能够做到这一点，这就能够把淅木那个致命的弱点掩盖住。藤野教练到现在都没有对淅木说明她致命的弱点在哪里，他希望淅木能够自己去发现，然后再寻找补救措施。
一曲悠扬的《卡农》收音，明子阿姨赞赏地拍了拍手，音色准确，揉弦恰到好处，感情细腻丰富。淅木放下小提琴，揉揉酸痛的肩膀，这首卡农可真长呀！明子阿姨微笑着赞许道：“淅木，拉得非常好听”“谢谢”淅木大方地笑着说，那天在家里听爸爸拿来的演奏会的CD时听到这首《卡农》甚是喜欢，便在爸爸拿来的乐谱上找这首卡农的谱子。慢慢地在家里练，起初爷爷听得都皱眉头，等淅木练了一个星期之后才练得有模有样，爷爷说服自己，万事开头难，要多给孩子一些鼓励。明子阿姨见淅木已经全部学完了中级的乐曲之后，便决定教淅木难度高一些的曲子了。