光从你的语气。就能听出一二了。”老陈说道。
“您继续。”苍龙沒有说其他什么。
“传统教育到是沒错。我当时担心的就是。随着西方文化的冲击。年轻一代的人。会在传统教育的紧箍咒中产生难以想象的叛逆性。传统的严苛教育模式。势必会被西方式的自由化模式所冲击。甚至让多数学生厌恶传统。最后百害而无一利。”老陈摇着头无奈道。
很显然。在十几年前的一个学术争论中。在现在得到了印证。老陈言中了当今的教育形式。西方文化对于在传统教育下熏陶出的学生们。会产生极大的诱惑力。而这个西方文化并不只是书籍的内容。更多的是生活习惯和方式。
改革开放几十年來。中国最大的变化。其实就是接轨了西方文化。让西方文化涌入中国。最后导致传统反而被批判。成了树在年轻人身上的一道枷锁。
老陈眼里的皱眉告诉苍龙。他其实不希望看到这个结果。如果可以。他甚至希望老孙的观点是正确的。只是现实往往给人一个既想要。可得到了却会失望的结果。
“那您觉得。如果在东西文化冲突的初期。就进行预防。又该怎么预防呢。”苍龙突然问道。
“我们现在说这些都沒什么用了。不过当时我和老孙讨论时。其实是希望放松传统模式教育的严苛度。也就是老师应该放下身份。传统文化里有一句话。叫做一日为师。终生为父。可我觉得。如果改成是一日为师。终生为友。会更好。”老陈说道。
“一日为师。终生为友。”苍龙脑子一转。突然觉得这个思路如果发展在现在的教育模式里。似乎是很行的通的。只是该如何与学生成为朋友。这就变得很艰难了。恐怕这任何一个老师。都觉得困难的问題所在。
但是。他很快得到了答案。于是道：“你想想。传统文化的教育模式。无论是在家庭还是在学校。都像是一个紧箍咒。可如果在学校学生们可以得到自由的放松。不用受到那么多约束。而在家庭里。他们又会受到约束。两两对比之下。学生们自然会更喜欢呆在学校里。他们学到的东西也自然会更多。这也就是我当初的设想。尤其是在当今的教育中。如果实行这样的模式。老师和学生成为朋友。似乎不是什么困难的事情。难的就是老师不愿放下自己的身份。”
“他们会担心学生学习成绩不好。学习成绩不好。在中国家长眼里。就沒有未來。沒有未來就意味着他们的孩子会走向社会的底层。”苍龙推理出了一个连他自己都觉得可笑的逻辑。
“学习成绩不好。可并不代表沒有未來。”老陈对苍龙的推理有些深恶痛绝。眉头深锁着道。“中国只是还沒有更现代化。各种公共设施的建设。还沒有起步起來。如果一旦起步起來。那就简单多了。但这就是政府的责任了。”
“你的意思是说。让政府开办各种专长的赛事。就像美国人和欧洲人那样。”苍龙问道。
“对。中国教育资源。其实最匮乏的不是学校。而是学校之外的运动文化建设。”老陈说着。道。“在美国。都设有各种运动赛事。篮球赛。棒球赛。橄榄球赛。各种各样的运动文化。美国小孩的成长。都伴随着其中的一种运动。你一旦进行团队协作的运动。对一个正在成长的年轻人來说。有多大的影响吧。”
“嗯。”苍龙点了点头。从受到运动文化影响的孩子。长大之后不仅仅身体好。在性格上都会积极乐观开朗的多。而且团队协作能力也极好。最重要的是他们从小都有自己的目标。而不至于迷茫的选择这个。选择那个。
正因为如此。美国和欧洲是最早普及网络的国家。但这些国家的孩子大多数时间。却并不是在家里守着电脑渡过。因为对于他们來说。电脑并不是必须和唯一的涉外运动。他们还有朋友。他们有伙伴。在运动场上。像是亲密战友一样的伙伴。
在对比中国家庭。大多数孩子的时间。其实是学校里渡过的。而在学校之后的课余时间。老师会布置繁重的家庭作业。在家长的监督下完成。他们即使得到父母的奖励。得到一些运动的器材。其实也沒有时间去玩。最后大多数时间当作摆设。甚至被忘却。
更别说是日积月累下來的那种运动习惯了。如此下來。压力越积越多。于是就出现了青春期叛逆。家长和老师都拿孩子头痛。