子在这儿睡呗！”
顾细好笑，现在已经要开始“争夺”繁星的睡觉所属地了吗？
康有红走到可以望见窗台的地方，叉腰道：“繁星，留下来吧，反正明天你也要过来的，这儿还有你三姨和小舅陪你玩。”
繁星热情难拒，就留了下来。
正好，她抓紧机会向三姨说多点人间清醒的恋爱心得。
她上辈子没有谈过恋爱，可没见过猪肉，也见过猪跑，后世的女性在男女谈恋爱的意识上更有自我。
繁星不想让顾绣做什么痴情种，她就想让顾绣不在恋爱中受伤。
顾绣在繁星的恋爱谈中得到了升华。
繁星这些奇奇怪怪的理论，乍一听觉得离经叛道，可是细想之下，又觉得很正常。
“这些话你是从哪里听来的？”顾绣抱着被子道。
繁星有现成的借口人选：“我妈。”
“还有就是，我跟着我妈看很多杂志还有报纸，我从书中总结来的。”
顾绣无法反驳，她平时不怎么看书，看来看书真的能变得聪明吧。
繁星会一直关注顾绣的情感变动，不过，作为一名小学生，她的首要任还是上学。
十一长假过后，繁星背着书包回学校。
升到一年级，她的交际范围还是没有扩大，顶多就是前后左右的几个同学。
这个班的人数是单数，她没办法再继续自己做双人座位，就由老师安排，和其他同学坐在一起。
她和小朋友们是在没有太多共同话题，所以她下课大都是自己出去外面散散步，避开无效社交。
她一点都不觉得孤单，不过最近老是看她的眼神倒是有点奇怪。
她不知道的是，老师正和顾细在门口在说这件事。”“繁星上课很认真，作业也完成得很好，是个好孩子，可是，”老师一个转折，道，“我发现她不怎么和同学说话。”
其他老师也反映过这个问题，繁星的成绩很好，比其他同学都好，就是不像其他孩子那样积极回应老师。
顾细安抚老师：“繁星不喜欢吵闹，您放心，她在其他方面没问题的，不信您自己问问她。”
这太正常了，顾细对此并不意外。
老师半信半疑，同时也觉得顾细这个家长心太大，竟然这样这样放心孩子。
走进教室，老师细细观察了一下繁星，发现繁星看的竟然是报纸。
她想了想，把繁星叫到办公室，温声问：“繁星，你在班上怎么样？有没有同学欺负你？孤立你？”
她得对所有孩子负责任。
繁星不疾不徐摇头：“没有。”
末了，对上老师关心的目光，她道：“真没有，我挺好的。”
不是别的同学孤立她，是她孤立了其他同学，单方面的那种。
老师心中一惊，还真的像是繁星家长说的那样。
“那你似乎不怎么和同学说话？”老师接着问。
“没什么好说的。”繁星理所当然。
“我下课要出去外面散步，预备铃响了，就回到教室上课，老师说，上课不能说话，所以我根本没什么机会和他们说话呀。”繁星一本正经道。
老师：……说得好有道理，我竟无言以对，
这个学生很有个性，她也只能叮嘱繁星：“有什么事儿就和老师说。”
繁星点头。
下午有体育课，低年级的孩子，体育课基本就是活动课。
体育老师一吹响解散的哨子，周围的同学三三两两分开。
繁星自己做好准备运动，正想沿着操场跑步，忽的，旁边传来一道声音，很熟悉的声音。
她扭头一看。
是她上辈子的同学，还是她单方面觉得自己和人家是好朋友的同学。
她记忆里，和这位同学发生的印象最深的一件事是，课间的时候，她在教室一头亲昵地喊这位同学的小名，和她们一起玩的其他同学这样喊，那位同学会回应，可偏偏她喊，这位同学连头都没动。
繁星不知道这位同学是真的没听到，还是装作没听到。
她当时心中隐隐有种失落，因为对于友谊的渴望，她过后并没有