子在这儿睡呗!”
顾细好笑,现在已经要开始“争夺”繁星的睡觉所属地了吗?
康有红走到可以望见窗台的地方,叉腰道:“繁星,留下来吧,反正明天你也要过来的,这儿还有你三姨和小舅陪你玩。”
繁星热情难拒,就留了下来。
正好,她抓紧机会向三姨说多点人间清醒的恋爱心得。
她上辈子没有谈过恋爱,可没见过猪肉,也见过猪跑,后世的女性在男女谈恋爱的意识上更有自我。
繁星不想让顾绣做什么痴情种,她就想让顾绣不在恋爱中受伤。
顾绣在繁星的恋爱谈中得到了升华。
繁星这些奇奇怪怪的理论,乍一听觉得离经叛道,可是细想之下,又觉得很正常。
“这些话你是从哪里听来的?”顾绣抱着被子道。
繁星有现成的借口人选:“我妈。”
“还有就是,我跟着我妈看很多杂志还有报纸,我从书中总结来的。”
顾绣无法反驳,她平时不怎么看书,看来看书真的能变得聪明吧。
繁星会一直关注顾绣的情感变动,不过,作为一名小学生,她的首要任还是上学。
十一长假过后,繁星背着书包回学校。
升到一年级,她的交际范围还是没有扩大,顶多就是前后左右的几个同学。
这个班的人数是单数,她没办法再继续自己做双人座位,就由老师安排,和其他同学坐在一起。
她和小朋友们是在没有太多共同话题,所以她下课大都是自己出去外面散散步,避开无效社交。
她一点都不觉得孤单,不过最近老是看她的眼神倒是有点奇怪。
她不知道的是,老师正和顾细在门口在说这件事。”“繁星上课很认真,作业也完成得很好,是个好孩子,可是,”老师一个转折,道,“我发现她不怎么和同学说话。”
其他老师也反映过这个问题,繁星的成绩很好,比其他同学都好,就是不像其他孩子那样积极回应老师。
顾细安抚老师:“繁星不喜欢吵闹,您放心,她在其他方面没问题的,不信您自己问问她。”
这太正常了,顾细对此并不意外。
老师半信半疑,同时也觉得顾细这个家长心太大,竟然这样这样放心孩子。
走进教室,老师细细观察了一下繁星,发现繁星看的竟然是报纸。
她想了想,把繁星叫到办公室,温声问:“繁星,你在班上怎么样?有没有同学欺负你?孤立你?”
她得对所有孩子负责任。
繁星不疾不徐摇头:“没有。”
末了,对上老师关心的目光,她道:“真没有,我挺好的。”
不是别的同学孤立她,是她孤立了其他同学,单方面的那种。
老师心中一惊,还真的像是繁星家长说的那样。
“那你似乎不怎么和同学说话?”老师接着问。
“没什么好说的。”繁星理所当然。
“我下课要出去外面散步,预备铃响了,就回到教室上课,老师说,上课不能说话,所以我根本没什么机会和他们说话呀。”繁星一本正经道。
老师:……说得好有道理,我竟无言以对,
这个学生很有个性,她也只能叮嘱繁星:“有什么事儿就和老师说。”
繁星点头。
下午有体育课,低年级的孩子,体育课基本就是活动课。
体育老师一吹响解散的哨子,周围的同学三三两两分开。
繁星自己做好准备运动,正想沿着操场跑步,忽的,旁边传来一道声音,很熟悉的声音。
她扭头一看。
是她上辈子的同学,还是她单方面觉得自己和人家是好朋友的同学。
她记忆里,和这位同学发生的印象最深的一件事是,课间的时候,她在教室一头亲昵地喊这位同学的小名,和她们一起玩的其他同学这样喊,那位同学会回应,可偏偏她喊,这位同学连头都没动。
繁星不知道这位同学是真的没听到,还是装作没听到。
她当时心中隐隐有种失落,因为对于友谊的渴望,她过后并没有