呢。”
他得瑟的把自己说的完美无缺了，平常人说“才比子建，貌若潘安”已是很不自谦的话了。而他是即超又胜的，真的很能吹啊！不过话又说回来，“长江后浪推前浪，世人新人赶旧人”，后人超、胜前人也是很正常的。人不是进化吗？社会不是发展吗？现在百科知识十岁小孩也有可能与子建想比。至于貌嘛，与生俱来的，好当然好了，不过不好也能让你变好，如今整形之风很是盛行，所以貌胜古人也是不足为奇的。
“才比子建，貌若潘安”是形容男子才与貌的，但古时不是也讲文武双全么？怎么就没有武的形容呢？或许古人也有预见性，因为时代发展至今天才与貌还是比武有用得多。
她说：“潘安的容貌我不知道，姑且算你胜过他，可是子建有七步之才，那么请问大才子你有没？”
他不屑的说：“切，小意思，你知道吗？我出生于书香门第之家，从小吟唐诗、背宋词、读元杂剧、看明清小说，小时了了，所以……。”
这时老师转过身，由刚才的同向变为了相向，对他俩说：“怎么，话还没有说完？”
明月立刻不好意思的用一只手轻轻地把嘴捂住，缄默不语，然后垂下了头。他见她捂嘴，也照做了。快速的用一只手捂着，然后用另一只手再捂一次，只是他没有低头，而是看着老师，并且是笑着的（从他眼睛眯成一条线可以看出）。他还一边摇头，好像在对老师说：“不好意思，下次不会了。”一看到他的样子就不禁让人想笑。
同样不用言语用动作，她是一种逃避，而他则用动作化解着不尴不尬的场面，动作有时真的比语言更能打动人心。比如：你对聋哑之人千方百计，千言万语也是于事无补的，语言在好听就是不为所动，但一个简单的哑语动作说“你很棒”“我很欣赏你”“谢谢你”等等等等肯定胜过千言万语千百倍，这时“此时无声胜有声”啊！
老师笑着说：“怕什么啊，现在想说就说吧，一分钟后正式升国旗时就要做到哑口无言。”
唉，把俩人吓得，这下紧张的心由紧及张了。老师之所以不加控制是因为现在升旗广场的声音此起彼落，此落彼涨，如果加以劝阻，估计乐乐乐会“反抗”，老师深知他嘴上的功夫，真是“语不惊人死不休”啊！
这时他对明月又“喂”了一声。
明月胆战心惊的“啊”了一声。
他说：“还有一分钟耶，我们接着刚才的话题，继续！”
他担惊受怕的说：“还敢说啊！”
他幽默的说：“老师刚刚不是允许咱俩继续吗？难不成你想违抗师命？”
看来这小子也真是够二的，什么都不怕。可明月哪儿还敢继续啊！听到他的这幽默话语，她没心情笑出来。不能与他在纠缠了，不然受伤的还是自己。