学生见钱眼开，瞬时就有了奋斗的动力，跑得气喘吁吁却也感到不亦乐乎，下课铃响了也无人在意。
不少学生张开双手向前作出抓握模样，只希望前面哪位学生口袋开张，可是口袋里有钱的学生也很快意识到风险，两只手捂着口袋，把钱护得严严实实的，屁股一扭一扭地向前跑着。
“跑的什么玩意！丑死了！”后面学生捡不到钱，心中郁闷，便骂前方学生跑姿丑陋发泄。
一圈结束，校长让大家停下脚步。学生有悲有喜，有人庆幸捡了不少钱币，也有人因丢失钥匙、硬币而懊恼不已。
学校领导接头接耳地讨论跑步情况，似乎感觉整体效果良好，校长便对着话筒说：“这样的跑步活动，我看效果还是很不错的！以后大家就在每天下午的小自习，快速前往操场集合，班主任也要跟着监督！具体的事情，晚饭后，各班班主任一起开会时再说。好了，同学们吃饭去吧！”
时间确定，地点确定，人员确定，跑步活动成了学生的必修课。
学生知道跑步“有钱图”，所以对此强加的必修课程并不排斥。
学生听到校长宣布解散，有的搬着板凳回教室，有的直接搬板凳去食堂，人缘好的学生让回教室的同学捎带板凳回班，自己在人堆中见缝插针往食堂窜。
饭后，学生进教室上晚自习，刘琦对许诺说：“你觉得这个跑步活动有意思吗？我觉得一点意思都没有！”
许诺见刘琦把话说完了，笑着回应：“谁说不是呢！不过你可以把它当做减肥的手段！”
“不行，跑一圈就把我累死了，受不了！”刘琦说。
“没事，多跑几次你就习惯了。”许诺说。
预备铃响，数学老师拿着书本进教室说：“以后的第一节晚自习，我就在这儿陪你们做练习，有什么不懂的，大家可以过来问我。”
“陪我们？谁稀罕！”这是大众的心声，可是没人敢公之于众。
学生知道数学老师突击检查《课堂练习》后，受到的刺激不小，这才特意前来监督，便很配合地拿出《课堂练习》积极做题。
数学老师用胳臂肘抵住讲台，半趴着写东西。
教室内静悄悄的，偶尔有人上前请教习题，其他学生便不约而同地抬头看一眼，然后又低下头去盯着练习册上的习题。
下课铃响，数学老师站直身体往台下看，一些刚要抬头的学生见数学老师扫描台下，便立即低下头。数学老师收拾好东西，悄悄离开。学生这才挺身抬头伸懒腰，哈欠声此起彼伏。
“一节课憋死我了！比憋尿还难受！”刘琦伸着懒腰说。
“是挺难受的！”许诺安静坐了一节课，也是浑身不舒服。
“压抑啊！以后没好日子过了！哎！出去站会！”刘琦说着已经站起。
许诺起身便走。
外面小风不断，空气异常清新。走廊里的灯光不似教室里明亮，许多小虫围着玻璃灯罩飞来飞去。
学生站在走廊里，或聊天打闹，或安静远望，这一刻连学习的事情都不用操心，只需尽情享受休息的惬意。
校园生活就是这样，人事和谐，岁月静好，似乎从不会被外界的忙碌生活打扰。
上课铃响，学生三三两两进入教室，走廊里顿时空旷，只剩小飞虫在光晕里嬉戏。
学生在教室里安静自习，教室外的世界，平静或喧闹，都与他们无关。
班主任走进教室对学生说：“刚刚开会，校领导已经明令指出，跑步活动从明天正式开始，大家要做好准备工作，出门前要留意一下穿的鞋袜适不适合跑步。以后跑步，哪些东西需要放进口袋，哪些东西需要放在教室，大家也要心里有数，别像今天一样，钥匙硬币都慷慨地往别人口袋里扔！”
班主任说着，微微一笑，继续说：“天冷了，跑跑步也是好事，省得你们整天窝在教室里犯困。跑步活动的命名已经有了，那跑步时要喊的口号也不能缺！这节课，我们就来讨论，跑步时喊什么样的口号好。刘琦和许诺，你们两个组织一下，下课前要把口号确定下来！这次，谁的口号好，我会自掏腰包奖励！”
“奖励多少啊？”钱，始终是敏感的话题，无论是上交还是奖励，都会第一时间引起学生的注意。
“不多，就五块钱。谁的口号好，那这五块钱就归谁了。”班主任显然是有备而来，说完就拿出一张五元纸币，在手里轻轻一晃，然后又塞进口袋。
“怎么又塞回去了啊？”吴云龙见钱眼开，刚兴奋起来，就见班主任把纸币塞回了口袋，不禁大声询问。
“放心！只要你能想出好的口号，这五块钱，我肯定给！”班主任笑着说。
“口号有没有什么特殊要求？”刘琦只知要讨论口号，却不了解关于口号有哪些具体要求，不禁询问。
“简单一点就好！跑步时边跑边喊的，肯定是要朗朗顺口，铿锵有力，你们先讨论讨论，大家觉得好就好，待会选出几个好的，我再过来看看。