安七年（公元2o2）四月我遣使向江陵城的朱治他立即退出侵占的我国领土并保证以后不得再犯否则大军一到皆为鱼粉肉末。
这种最后通牒自然不可能期待对方正面的响应。早在传檄之前我已经积极准备硬来。
先是提升了士兵的待遇。所有士卒姓名全部造册在案按战功取土地。
是的土地！
江东六郡的所有土地都已被我的参谋部门均分成数万份列为最重要的军功报酬。然后接二连三召开了好几个动员大会专门宣布此一重大利好消息。
我承认这种举措是一种冒险它显然使我彻底丧失了争取江东诸大族支持的可能性。但我以为为了保证我军长期的高昂士气这种失去是完全值得的。
当然我也在很长一段时间里极尽所能地向荆襄八郡、长沙四郡等兄弟伙的豪强世族们反复强调本人刀锋所指只是敌国的土地永远不会触及自己人的任何利益。
赌咒誓、大拍胸脯作出这种保证的同时我悄悄成立了襄阳学宫在现代被称为学校或者学院。
中国封建社会的地方官学自汉代才开始设立。
两汉时代地方行政制度是封建的王国与中央直辖的郡相立并行郡国以下各属若干县、道、邑。汉景帝末年（公元前:.）蜀郡（今四川）郡守文翁。重视教化在成都建立学宫招下县子弟为学宫弟子。汉武帝对于文翁设学之举甚为赞许乃下诏令天下郡国皆立学校官。汉代地方教育实自文翁为始。
自此以后有些郡开始设置学官如昭帝时有的郡设“文学校官”宣帝时有地郡设有“郡文学官”。但在当时所设。不过是一郡儒者集会的场所。而学制尚未建立。亦未曾普及于各县邑。
直到平帝元始三年（公元3）始建立了地方学校制度并规定：郡国曰学县、道、邑、侯国曰校乡曰聚曰序校、学置经师人。序、置孝经师
东汉时期。由于地方官吏多系儒者对于修缮学宫提倡兴学比较重视因而郡国学校得以普遍建立官学和私学交织展形成了“学校如林序盈门”的景象。
几年前曹操掌政之后也曾令郡国各修文学。规定凡县满o置校官。选择本地地主阶级子弟入学。
因此我在襄阳开设学宫也并非特别之事。尤其在招贤馆已开张三个多月之后更是无人注目众多高层建筑觉得这只不过是飞帅又一项施惠于民的管理政策最多赞叹几声做罢。
可是我自己对襄阳学宫的期望却是要把它变成我培养心腹军事人才的高级学校。
因此我给出的招生标准是：以寒族士人、军中优秀少年为主年龄在十五到二十五岁之间最好有一技之长。他们将在学宫里集体住宿、学习。第一学期的学习时间是一年。
我本人亲自担任了学宫祭酒（也即校长）。至于学宫地席先生经过我仔细考虑还是文武双全、本地人脉广泛深厚地徐庶比较合适。他出身豪族却长在寒家曾有游侠意气江湖地野性亦怀儒者治国安民的韬略是个难得各方都敬服的合适人才。
至于其他老师也是我多方甄选大多是不得志的下层士族文的如汝南孟建、颍川石韬先后被徐庶说服出山任职。武的我让张南、宋定暂时放下军务专心教授这群年轻人基本的骑射阵列功夫。现在我地盘大了人才足了做事明显方便许多。搁以前我肯定不可能把这么多人才给丢到学校当老师去。
最后我规定了最莫名其妙地一个标准：批学员人数只要一百零八人不许多也不许少。
在刘表执政这十年间襄阳地区可称太平盛世四方难民流士如水滴沟似江奔海一时间把襄阳及附近地区挤得满满的因此学宫在很短的时间内就招到了上百名合格的少年学员。因为有我不许多招一人的命令不然招一千人、两千人也是富有余力。
自然因为本地豪门的年轻男丁之前大都已被镇军府的“招贤馆”率先征辟因此学校的成员就自然而然只能以平民子弟为主。
这一点眼下不会有什么人非议。
等他们能非议地时候局势也已不是现在这样了。
回过头来江陵地朱治接到我的外交来函果然当场破口大骂差点把我的使者给砍了头。还好野蛮行径总是少数而且不得人心在朱然、吕范等人地劝阻下我的使者捧着掉了一只耳朵的脑袋急忙跑回了襄阳。
我真是怒火满胸当即把这位使者树立为“浴血奋战”的英雄号召大汉南军的军人们向他学习为他报仇誓把江东军的耳朵全都切割下来。
经过这么一系列精心策划重赏加热血襄阳军队的士气达到从未有过的顶峰。
打铁须趁热！一切就绪之后我接连出数道密令分送江夏、武陵、长沙和油口。
襄阳本地的大军也在十天内集合完毕做好了攻击江陵的全部准备。
五月初襄阳军四万人水6并进沿汉水河谷穿越大洪山与荆山之隙。
七日江夏水师在甘宁的率领下进据天门。十日我自率主力至荆门。先锋大将公孙箭引军三千随之攻击竟陵（今湖北潜江西北）。
竟陵是襄阳与江陵之间往来的