“哥哥，还有我，还有我，我还不会呢！”顾长乐拉着顾长安的袍子，嚷道。
顾长安把线交给锦儿，对他们俩说道：“长乐，你请皇上教教你吧，哥哥累了。”
顾长乐眨眨眼，让顾长安靠着树坐下休息一会儿，然后她就真的拉着锦儿到一边去了，嬉笑着缠着锦儿教她绕绳子。
许是因为刚刚学会了一门有趣的玩意，锦儿的兴致很高，所以他也满脸笑容地答应教长乐。他还很细心地解说、演示，这小老师做的倒是一点儿也不比顾长安差。
洛玖看着看着，似乎也明白了顾长安的用意。
于是，洛玖微笑着在顾长安的身旁坐下，问道：“你是想培养皇上的交际能力？”
顾长安的眉心一跳，若有所思地看向洛玖，心想道：这“交际”可是个新词啊，这小太后是如何知道的？还是说，他的认知出现了问题，这个时代也说“交际”这一词？
洛玖不知道顾长安在想什么，便推了他一下。
顾长安这才回过神来，认真地看着洛玖的眼睛，答道：“孩子与孩子之间的相处被称作平行关系，我这是在培养孩子的社会**往。这种能力还会附带着提高孩子其他方面的能力，比如语言、认知、情感等等方面的能力。我以前看过的书上说，若是这种关系能良性发展下去有助于孩子的健康成长。”
顾长安是故意把解说说得很现代化的，他想看看洛玖是不是跟他一样，来自于那个科技快速发展的信息时代。
然而，让他失望的是，他确确实实地在洛玖的脸上看到了费解的神情。而且，他的话一说完，洛玖便问道：“这是什么书啊？说的东西好深奥，我都听不懂。”
顾长安深看了洛玖一眼，确定她的神情很自然，并没有作假之后才缓缓解释道：“也就是说孩子间多说说话、多在一起玩或是一起做什么事情，这是在培养孩子们各方面能力的。”
洛玖似懂非懂地“嗯”了一声，随后她将目光投向了不远处的两个孩子。
此时，顾长乐拿着线在锦儿的手上绕着，她的神情看起来非常的小心翼翼，似是生怕自己又做错了一般。
而锦儿的眼中似是带着笑意，耐心地看着顾长乐动作……
最后到了最关键的抽绳子的阶段了，顾长乐将她的手上反复地在身上的衣服上擦了擦，看起来紧张极了。
这时，锦儿握住了她的手，让她拉上了那根绳子，他还凑到她的耳边说了什么。然后，顾长乐像是下定决心似的抽动了那根绳子。
而这一次，顾长乐成功了，那细长的绳子就像是一条灵活的小蛇，在锦儿的手中穿梭，然后渐渐地完全脱离了锦儿的手。
下一刻，顾长乐激动地跳了起来，挥舞着手中的绳子，在那里欣喜着、雀跃着……
后来，锦儿也跟着站了起来，他轻轻地说了什么，然后顾长乐似侠女一般帅气地伸出了掌与锦儿伸出的掌相碰了一下。
后来啊，顾长乐抽出了腰间的木剑，比划了一个简单的动作。她做了两遍，边做着嘴上还说着什么，最后她将那把木剑交到了锦儿的手上……
这一刻，洛玖想起了这两个小孩之间的约定。
“这就是孩子，很纯真、很执着、也很聪明的孩子。”耳旁传来了顾长安悠悠的感叹声。
洛玖将目光重新放到了他的身上，她想到了什么，笑问道：“顾长安，之前你拿出这根绳子是想要转移那两个孩子的注意力吧？”
顾长安点了点头，“是啊，孩子的注意力很容易被转移，他们也很容易忘记之前的不愉快。”
“但是，有些时候，他们又很固执地坚持着心中的执念。”洛玖看向正在比划木剑的锦儿，笑着接口道。
过了一会儿，顾长安又道：“那个游戏是我小时候玩的，但我忘了它叫什么名字。”
说完这话，顾长安看向洛玖，他的眼中夹杂着一丝寂寞与迷茫。然而，那澄澈的目光中却又凝聚着一丝浅浅的欣悦，或许是他想起了什么美好的回忆。
说起来，顾长安真的觉得很遗憾，他的灵魂不属于这个世界，他觉得很孤独、很寂寞，他渴望着找到自己同类。
然而……