教育那也仅仅是停留在法律条文和口号而已沒有得到完全落实
当然在一定程度上陈康杰是能理解的毕竟经济建设需要大量资金沒有资金谈义务教育和军队现代化都是徒劳的笑话
“我给各位领袖再讲一个故事吧”陈康杰不可能去直接辩驳首长的话所以打算曲线救国
“我们可很久沒听故事了今天听了你的笑话就再听听你的故事吧一定要讲得有意思哦”老首长被陈康杰勾起了胃口也打趣的说道
“老爷爷我只能说尽力哦这个故事叫《等不了》”陈康杰笑着对老首长回应道喝了一口水这才继续说“相传英国著名传教士李提摩太1870年來到我国他对我们的社会发表过很多看法其中有一条让人感慨颇多1887年李提摩太曾向李鸿章建议进行教育改革为此清朝每年要在教育上投入一百万两白银李鸿章的答复是我国政府承担不了这么大的一笔开销李提摩太说：“那是‘种子钱’必将带來百倍的收益李鸿章问：“什么时候能见成效”李提摩太回答：“至少需要二十年才能看到实施现代教育所带來的好处李鸿章说：“我们等不了那么长的时间””
张副部长以为故事说完了想开口说话被陈康杰手势制止了“张叔叔我的故事还沒说完呢”陈康杰微笑着说道
“你继续”张焕宇也丝毫不以为许自己的尴尬让陈康杰接着讲
“雷同的场面在历史上可是不断的重演1898年近代改革家王照对康有为说：“我看只有尽力多立学堂渐渐扩充风气一天一天改变才能实行一切新政”康有为说：“列强瓜分就在眼前你这条路如何來得及”在1905年严复和孙中山在伦敦会面严复认为我国的根本问題在于教育革命非当务之急他说“以我国民品之劣民智之卑既有改革害之除于甲者将见于乙泯于丙者将发于丁为今之计唯急从教育着手庶几逐渐更新乎”孙先生说“俟河之清人寿几何君为思想家鄙人乃实行家也”故事暂且讲完了”陈康杰叹了一口气坐了下來发现周围沒人说话都在或看着他或自己思考
“小杰那你对此怎么看”老首长舒缓了一下神情认真的对陈康杰问道
自己能说出这些总不能说沒看法所以陈康杰只能站起來继续说道“这三次对话实在意味深长或许我国近代的诸多悲剧就蕴藏于此在我国的历史上李鸿章是洋务派康有为是维新派孙先生是辛亥革命的领袖他们的思想观念和对我国社会的影响也许各不相同但是他们改造我国社会的那份急切却是相同的从好的方面讲这是几位政治人物对国家强大的急切期盼主席说‘一万年太久只争朝夕’他们都希望祖国尽快富强可从另一个方面看是不是也可看出他们的‘不耐烦’和内心的焦躁‘百年大计教育为本’教育的重要性谁都否认不了可是办教育见效太慢一百多年前就有人一再建议下大力气办好教育可是直到今天我国的教育还是备受诟病这怎能不让人欷歔不已”