<h1 id="chaptername" class="chaptername">395、第 395 章 (2/5)
</h1>养大了，也不?会是像现在?这样健健康康，小脸儿粉扑扑的样子。
所?以?，大家对?腓腓瘦了这件事表示很抗拒。
第二天早上吃早餐时，林斯年罕见的还给腓腓拿了一块奶油小蛋糕，让他和红薯粥配着一起吃。
腓腓吃的很开心。
用红薯熬的稍微有点甜味儿的粥，再加上一小块蛋糕，这是腓腓最喜欢的吃法之一。
吃完早饭，背着书包临出门前，腓腓又把书包拿下来称了一下.体重。
比昨天重了三两?。
虽然?大家都知道这三两?里有早饭的重量，但是当看到体重秤上那略有回升的数字时，还是不?免在?心里欣慰了一下。
又一个新?的星期一来临，这是腓腓放暑假前的最后一个星期了。
之前憋着劲儿要在?字数上赶超众人的孩子们也都在?这个星期之前把自己的同学录都交给了腓腓。
只是腓腓看的有些慢，现在?才?看完了三分之一还不?到。不?过也有一点好处就是，看的多了，腓腓也慢慢的习惯了的大家在?同学录上的真情流露。
也不?会再一到吃饭的时候就摸摸肚子觉得自己饱了。
与此同时，腓腓的同学录也已?经竣工。现在?正整整齐齐的被放在?他之前装同学录的小箱子里。
“这次还是不?用爸爸帮忙搬吗？”林斯年看着一脸轻松的端着小箱子下车的腓腓。
腓腓摇头：“箱子很轻的，我可以?搬动。爸爸再见~”
林斯年也笑着和腓腓再见，有了经验的他知道估计这箱子里的东西?还没等腓腓走到班里就会被人给分担空了，于是也没有像上次那样跟在?腓腓身后。
之后果然?如林斯年所?想?。同样是有了一次经验的孩子们再看到腓腓手上那个眼熟的小箱子时，一眼就认出了那就是上次腓腓用来装同学录的箱子。
这次腓腓又带着这个小箱子来学校。难道是…
有背着书包和腓腓一起走在?林荫小路上的孩子直接伸出手帮腓腓托着箱子底，然?后问?腓腓：“腓腓，你这个箱子里装的还是同学录吗？”
腓腓先是点头，然?后还不?忘提醒面前为了帮他分担重量倒着走的孩子注意脚下的路。
又走
<h1 id="chaptername" class="chaptername">395、第 395 章 (3/5)
</h1>了两?步后，腓腓左看右看，找到上次用来放箱子的石凳，然?后将小箱子放了上去。
经过上次之后，腓腓觉得这次在?这里还给大家他写好的同学录也挺好。最起码这里很宽敞。
先是他面前的这个孩子，腓腓打开箱子翻了翻，很快就从中完整的抽出了一张连折痕都没有的同学录。
借着室外清晨并不?热烈的阳光照耀下，同学录右上角那整整齐齐贴着的红色小枫叶还能清楚的看到脉络的走向。
“腓腓，这是我的吗？”男孩有些惊讶。
腓腓收到的同学录实在?是有点多，一个多星期下来其实他都已?经做好了腓腓会按照之前大家提议的那样，把来不?及写的同学录作为他自己的收藏的准备。
没想?到惊喜来的这么突然?，腓腓不?仅写了，而且还在?上面贴了一个漂亮的小叶子。
“嗯。”腓腓把同学录递给他，解释道：“上面的叶子是我自己收集的植物标本?。因为要写的字太多了，我一个人放假前写不?完，所?以?就只能做手工代替了。”
腓腓其实也不?是真的什么都没写，但是大家之前给他的动不?动就是上万字的大长篇，导致相较下来，腓腓确实有一种自己好像什么都没写的错觉。
其实已?经做的特?别好了。
从对?面那孩子拿着同学录惊喜到想?要蹦高的样子就可以?看出来。
腓腓把同学录装进箱子之前是按照班级来分类的，每个年级班级的那一小叠都用一个不?同颜色的小夹子夹着，夹子上面还有写明班级的小标签。
所?以?一听?说腓腓又在?鹅卵石小路上发同学录了，之前给了腓腓同学录的那些孩子纷纷以?八百里加急的极快速度倒腾着两?条小短腿就跑来了。
每个孩子在?将自己的同学录拿到手的那一刻，没一个孩子的第一反应是和旁的孩子攀比，而是专心的欣赏起了属于自己的那一张同学录，以?及同学录上贴着的那一个小标本?。
丁兰兰学着之前腓腓的样子